2019秋语文粤教版选修2演练:第四单元第13课秋日登洪府滕王阁饯别序 Word版含解析.doc
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1、第13课秋日登洪府滕王阁饯别序人生是一个容器,可这个容器的容量实在是有限得很。困苦和畏惧多了,欢乐与勇气就少了;局促和紧张多了,潇洒和轻松就少了;傲慢和骄傲多了,恭谨与谦虚就少了。一些不需要的话语存放太多,一些忠言箴语就会无处落脚。让有些话语穿耳而过吧(选自百度文库)美字体今人不见古时月,今月曾经照古人。赏美文一曲欲说还休的失意歌读秋日登洪府滕王阁饯别序王勃年轻有为,才华横溢,在滕王阁上登高望远,饱览美丽景色后不觉兴尽悲来,千古名篇秋日登洪府滕王阁饯别序(以下简称滕王阁序)由此产生。与其说是王勃有幸赶上阎公的盛宴,登阁后有感而发,倒不如说是王勃心中本就郁积了无尽之愁,是借登滕王阁抒发自己的人生
2、悲叹。王勃短暂的一生受过两次打击,一次是因为檄英王鸡触怒高宗,一次是因为虢州官奴事获死罪,幸而遇赦不死。据史学家分析,王勃两次遇祸,均是因为其才华过于超人,遭人嫉恨而不为当权者所容而致。本文是王勃探望被贬蛮荒的父亲时受阎公邀请作序所写,虽然文章开篇部分极尽赞美了南昌的人杰地灵,物华天宝,以及滕王阁周围的壮观景色,但丝毫不妨碍王勃借此机会抒发自己复杂的心理感受。王勃究竟在这篇序中抒发了哪些人生感受呢?首先,他“觉宇宙之无穷”“识盈虚之有数”,认识到宇宙是无穷的,而人生是短暂的,人是渺小的,而且命数是确定的,认为自己两次遭除官均是命中注定的。所以他一再慨叹“时运不齐,命途多舛”,以为自己的命运很可
3、能与冯唐、李广一样,并以“君子见机,达人知命”来宽慰自己。以命不好来认识自己的遭遇,实属无奈抑或自我安慰。这是一悲。其次,王勃又时刻希望皇帝良心发现,发一道圣旨,把他召回去,故“望长安于日下,目吴会于云间”;但又感到希望非常渺茫,认为皇帝的心思实在是难以捉摸,就像南海深不可测,就如天柱高不可攀,北极星遥不可及一样。王勃虽然享誉大江南北,但他实在无法真正赢得皇帝的欢心,这使他始终处在有才而不被赏识的困境中。这是二悲。再次,王勃又隐约地表达了对皇帝的不满,“关山难越,谁悲失路之人怀帝阍而不见,奉宣室以何年”,没有人来同情失路之人,想着皇帝却得不到召见,就连像贾谊这样的被召回问鬼神的待遇也难以想象与
4、得到。后面又说“无路请缨,等终军之弱冠;有怀投笔,慕宗悫之长风”,认为自己虽然满腹才华,却没有机会报效朝廷,虽然也想像班超一样投笔从戎,像宗悫一样“乘风破浪”,但自认为也只是水中月天上虹,根本无法实现。显然,王勃把矛头指向了当朝的皇帝。但是他又不敢直接指出皇帝的不识千里马,故又说“屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时”,说不是皇帝不圣明,不是没有明君,而是时运不齐。这是三悲。最后,王勃一方面认为要“老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志;酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚”,即使处于困境也不能丧失希望,放弃壮志,心里再苦也不能仿效阮籍到郊外放声
5、大哭。另一方面,他又认为即使像孟尝君这样品行高洁之人也只能空余报国之情,言语之外,又分明透露出对自己前景的不可把握和无助的伤感,以至于说出了要放弃做官,宁愿从此侍奉父母,谨听父母教诲这些激愤的话语。这是四悲。王勃是矛盾的,其矛盾来源于他对自己才华的充分自信,觉得自己完全可以为朝廷为自己建立一份伟业,而又由于其才华过于出众,惹得众人嫉妒而被排挤终究不受重用的残酷现实。还来自他既埋怨当朝皇帝不懂得赏识人才,又始终对皇帝寄予希望。这就注定了王勃的悲剧命运。其实这也是古今许多失意才子的共同命运。欲说还休,欲说还休,失意人生,岂能一说了之。问君能有几多愁?槛外长江空自流。序诗风波相传王勃写完滕王阁序后,
6、阎大人女婿吴子章(相传有过目不忘之才)被抢风头,大怒,讥讽王勃诗作是抄袭自己的,滕王阁序是自己宿构的诗,王勃是抄袭自己的,是偷背出来的!见阎大人和众士不信,吴子章当众将滕王阁序一字不落地背出来,众人皆大惊,对王勃起了疑心,怀疑王勃抄袭。王勃毫不惊慌,反问道:“吴兄过目不忘,令人佩服,但这首诗末尾还有序诗吗?”吴子章不能答,只见王勃起身挥墨,文不加点,写下一首序诗:滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞;画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨;闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋;阁中帝子今何在,槛外长江空自流。写罢,众人皆服,无不称赞,相信滕王阁序实乃王勃所作。吴子章羞赧而退!(选自百度百科)我站在滕王阁里,七月的
7、南昌竟下起了雨,阁外的长江和着雨声,如唱,如泣,如吟!那雨声缠绵着我的思绪,那思绪里有着千古才子王勃的身影,更夹杂着我的爱惜、惋惜和遗憾。 “怀帝阍而不见,奉宣室以何年?” 仕途不顺的他前往交趾探望父亲,一路上风餐露宿。当张灯结彩的滕王阁映入眼帘时,他将他的愁苦,他的愤懑,他的怀才不遇,连同那满腹的经纶,一并揉入了滕王阁序。“关山难越,谁悲失路之人”里,又饱含了他多少心酸;“潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫”里又有多少南昌的清山秀水。我读着、吟着,深深地爱惜着那篇华美的滕王阁序,道尽了南昌故郡里的美景,诉尽了王勃心中的抑郁,扬名了滕王阁,照耀了多少代的文坛!(选自小荷作文网)一、基础巩固1下列各
8、项中,不含通假字的一项是()A俨骖于上路B云销雨霁C落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色D所赖君子见机解析:A项,“俨”通“严”,整齐。B项,“销”通“消”,消散。D项,“机”通“几”,细微的征兆。答案:C2下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()A豫章故郡,洪都新府六国灭亡之故事B都督阎公之雅望登高作赋,是所望于群公C十旬休假,胜友如云童子何知,躬逢胜饯D敢竭鄙怀,恭疏短引谏太宗十思疏解析:A项,均为形容词,旧有的。B项,名词,声望/动词,指望。C项,形容词,高贵的/形容词,盛大的。D项,动词,写/名词,一种文体。答案:A3下列各句中,不属于倒装句式的一项是()A童子何知B奉宣室以何年C
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