幼儿园中班教案《捡树叶》含反思.doc
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1、幼儿园中班教学计划捡树叶带反思中班教学计划捡树叶包含了对适合中班的语言主题教学活动的反思,使孩子们能够完整而富有表现力地阅读孩子们的歌曲,感到阅读的乐趣,让孩子感受到大自然的美。从诗歌中,通过活动培养孩子的想象力。口头表达能力和身体表现,看看幼儿园中班捡树叶的反思性教学计划。活动目标1.让幼儿从诗歌中感受到大自然的美。2.完整而富有表现力的方式阅读孩子们的歌曲,并感到大声朗读的乐趣。3.通过活动来培养孩子的想象力,口头表达能力和身体表现。4.借助老师的现有经验,图片和问题,了解捡树叶。教学重点,难度1.阅读关键词:树叶,小船,雨伞,风扇,饼干。活动准备第一部分是通过摘叶子来介绍的。孩子们,今天
2、的天气很好。我们幼儿园的树叶太多了。让我们去到桉树叶,使我们的校园更加美丽。提出一个问题:为什么有那么多的树叶落在地上?您摘下的叶子是什么?这激发了幼儿对季节性变化和树叶形状感到好奇。2.教师使用课件与语言合作,帮助孩子理解孩子的歌曲的内容,使孩子熟悉孩子的歌曲并对其产生初步的印象。阅读后,问:秋天,叶子是什么?鼓励幼儿根据自己的观察说出秋叶的变化。3.进行现场表演并弹奏钢琴曲秋日的思雨老师和孩子一起演奏小动物,并随音乐自由演奏桉树叶。在游戏中,老师用诗的语言问:小蚂蚁摘树叶说什么?引导幼儿用诗中的单词回答:“这是我的船”,小老鼠捡起一片叶子时会说什么?孩子回答说:“这是我的伞”,小刺猬从树叶
3、上说了什么?孩子回答:“这是我的粉丝”,长颈鹿从树叶上怎么说? “这是我的饼干”当最后一只长颈鹿停止播放音乐时,这不像小动物所说的吗?让我们一起看看。4.欣赏课件,为孩子们在诗歌中创造美好的心情,并帮助孩子们理解诗歌中树叶形象的隐喻。欣赏并配合以下问题:您看到小动物说的叶子吗?让孩子们用诗歌中的单词来回答,老师随机出示相关卡片,以帮助孩子们阅读关键词:树叶,小船,雨伞,风扇,饼干5.使用多媒体充分欣赏诗歌录音。在幼儿的心中,对诗歌的意境树立完整而美好的印象,并帮助幼儿加深他们的记忆。6.老师和学生一起朗诵诗歌,进行朗诵或小组朗诵。扩展活动:绘画我喜欢的树叶,让孩子们自由玩耍并画秋叶画。教学反思关于活动的思考:课堂上教师和儿童的互动气氛活跃。通过活动,孩子们对秋天的特点有了全面的了解,充分感受到了秋天自然的美,同时,他们还通过游戏,课件的欣赏和表演,开启了幼儿的思维。绘画的各种形式,使诗歌的艺术意境特别丰富,可以满足儿童不同层次发展的需要,极大地激发了儿童语言互动的主动性和积极性,很好地实现了教学目标。小百科全书:叶子是光合作用的树的一部分。叶子可以具有各种形状,大小,颜色和纹理。叶子可以聚集在一起或散布在整个地方。叶子的边缘可以是光滑的或锯齿状的。
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