幼儿园中班教案《梨子小提琴》含反思.doc
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1、幼儿园中班教学计划梨子小提琴带反思中班课梨子小提琴包括对适合中班的语言主题教学活动的反思,让孩子们知道小提琴的乐器,感受故事的温暖和女性化的情况,欣赏故事,了解故事的内容,情节,体验讲故事的情感,尝试使用舒缓而温和的语言和肢体动作表现出柔和而宁静的心情。快来看看幼儿园初中梨子小提琴的几点思考。活动目标:1.欣赏故事,了解故事内容,情节和体验故事情感。2.了解乐器小提琴,感受故事的温暖和女性化。3.尝试使用舒缓,温和的语言和肢体动作来表达柔和,和平的情绪。4.理解故事的意义和哲学。5.让孩子们大胆表达对故事内容的猜测和想象。活动准备:梨,小提琴,缎带(每个孩子一个),多媒体课件。活动程序:1.老
2、师指导-显示梨(水果盘,刀)。-你觉得这是什么水果? (梨)-您想知道梨的内部是什么样吗?-那我们来看一下。看,看起来像什么? (老师会及时给孩子一个肯定的答案。)-有一只小松鼠。它也拾起半个梨。制作梨子需要什么?我们一起看!2.观看故事课件,并分节观察故事。-欣赏第一段,问:小松鼠对半只梨怎么看?-问题:森林里拉小提琴后会发生什么?让我们继续看一下(欣赏第二段)。-小松鼠用半个梨子做成小提琴后,小狐狸是怎么做的?它对小鸡说了什么?小狮子对兔子说了什么?当小动物听到钢琴的声音时,它们去了哪里?拉,拉,谁来了天空?森林里发生了什么? (老师说:“看,拉,星星来听,月亮来听,森林美丽宁静”)。-大
3、家都很高兴的时候,小提琴突然掉了下来。猜猜正在下降吗? (儿童可以自由猜测)- 它是什么?让我们一起看看。 (继续欣赏第三和第四段)。-问了之后,问:小提琴的下落是多少?真的是纸条吗? (孩子们可以自由讨论)-老师的指导:种子很快在土壤中长成什么? (长成一棵大树)。大树上种了很多梨。这些用小动物制成的梨是什么?-如此多的小提琴会在森林里发生什么? (越来越快乐,音乐随处可见)3.配乐完全欣赏了这个故事。(1)听小提琴-嘿,那是什么声音? (小提琴手慢慢拉小提琴演奏)(2)介绍小提琴家,了解小提琴的演奏方法和音色特征。-这种好音乐是什么乐器? (小提琴)-小提琴简介:让我们来看看小提琴是什么样
4、子? (这是小提琴的弓,用来拉,老师做动作;这是最后一个小提琴弦,让我们计算一下小提琴的弦数。四个)。-听小提琴演奏的音乐,您内心有什么感觉?-小提琴演奏什么音乐? (快还是慢?很慢,很悠扬,很慢)(3)老师用音乐来完成故事。-现在徐正在拉小提琴,孩子们一边听音乐一边听音乐。-随音乐听我的故事更好吗?(4)老师带领孩子进行梦幻般的朗诵:“看,拉啊。星星也来听,月亮也来听,森林美丽宁静。 “-我要学习拉小提琴。我将中指变成弓形以将其拉出。 (老师拉扯阅读,拉扯拉扯等等,星星来听,月亮来听,森林美丽宁静。)语气是抒情的。-你和徐先生拉小提琴。让我们一起说-用音乐听我的故事更好吗?4.迁移问题:如果
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