幼儿园中班教案《灵活的小手》含反思.doc
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1、幼儿园中班教学计划灵活的小手带反思中班教育计划灵活的小手包括对中班以科学为主题的教学活动的反思,让孩子们知道手指的结构,了解五指的名字和保护小手的方法,掌握手的功能,了解并欣赏小手的灵活性和重要性。看一下幼儿园中班灵活的小手,对课程计划的反思。活动目标:1.掌握手的功能;2,认清手指的结构,了解五个手指的名称以及如何保护小手。3.了解并欣赏小手的灵活性和重要性。4,通过实际操作,培养孩子的动手能力。5,在交流活动中可以注意倾听和尊重同伴的讲话。繁重而艰巨的活动:掌握手的功能。了解并欣赏小手的灵活性和重要性。活动准备:各种玩具,各种食品,一张轻音乐,是指五,一张空白的纸,数盒的水彩笔。活动程序:
2、首先,展示各种玩具并吃告诉孩子们:今天,老师给您带来了什么? (玩具,吃饭)现在,您想玩又玩,随便吃吧! (同时播放轻音乐)引导幼儿谈论小手的角色并认识小手的重要性1.问题:您刚才在做什么?该怎么办?除了刚刚做的事,您的小手还会做什么? (让孩子们积极交谈)老师总结:我们的小手可以做很多事情,如此灵活,然后让我们谈谈我们的灵活小手!2,展示两杯冷热,不同形状的物体让孩子们触摸,让孩子们能够理解事物的属性。3,告诉孩子手也可以做手模型。 (在艺术世界中,长而漂亮的手也可以用作艺术品供人们欣赏。)4,手也可以魔术,然后跟老师来! (教准备好的手指游戏)小手是小桥,小桥是山,山是佛手柑,佛手柑是桃子
3、,桃子是小花,小花是孔雀,我放了一只小手,摇摆着,秋千我放了一只小手,一个握把,一个握把,一个握把,我捏着小手,捏着,捏着。二,观察小手1.我们的小手非常灵活,可以做很多事情,也可以感知事物的属性,制作手模型,并变得神奇。手里有什么? (让孩子伸出手并仔细观察)2.您手中有什么? (手指柔软)3.介绍手指名称。 (显示指尖,并以对儿童友好的语言介绍五指名称。)4.合并手指的名称。老师说了手指的名字,孩子伸出了手指。 (在禁食的好孩子中,老师会参考谁在戴手。)知道其余的手。手指长度(手掌)在哪里? (手掌,手背)老师伸出手,用手背提醒孩子。第三,假想的游戏:“如果我没有手”。1.孩子们,如果我们
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