幼儿园中班教案《礼物》含反思.doc
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1、幼儿园中班教学计划礼物带反思中班教学计划礼物包括对适用于中班的主题教学活动的反思,它允许幼儿发展人际交往能力,鼓励儿童大胆表达,并通过指导和讲话来引导儿童理解他人的宽恕,以及促进儿童与同伴之间的和谐。相处并珍惜这种友谊,看看幼儿园中班礼物的教学计划。活动目标1.通过观察和讲话,引导儿童理解他人的宽恕。2.为幼儿发展人际关系智力,并鼓励他们大胆表达自己。3.培养幼儿及其同伴和睦相处,珍惜这种友谊。4.通过礼物对颜色感兴趣。主要困难专注:体验他人的感受并知道如何宽恕他人。难点:幼儿对他人过错的理解。活动准备礼物故事书,表情图和各种表情卡,统计数据,视频。活动程序(1),引领主题老师:孩子们,你收到
2、礼物了吗?我们什么时候可以收到礼物? (摘要:我们可以收到节日,生日和特殊纪念日的礼物。)老师:让我们看一本名为礼物的故事书。(二),看图片告诉孩子们讨论1.通过显示图片与孩子们输入故事。2,故事的*由老师来展示图片,鼓励孩子用陈述来描述图片上发生了什么。3,请小朋友继续观察三张图片,鼓励小朋友用语言来描述图片上人物的表情,感受感受。4,师:贝贝气很生气,小豆很着急和害怕,我该怎么办?有什么好办法? (请让孩子们看看视频中的孩子们想出了什么,并鼓励他们谈论自己喜欢的方法。)5,故事的结尾鼓励幼儿用自己的单词来解释“宽恕”一词的含义,并让孩子们充分体会到宽恕他人的幸福。教学反思中年儿童是身心发展
3、的重要时期。他们有自己独特的年龄特征:故意的性行为开始发展并学会控制自己的情绪。 “礼物”教学活动的重点是让幼儿通过同理心来体验他人的心理。发布面部表情的目的应该是帮助孩子理解他人的心理。当我尝试教书时,我只是让孩子们穿上表情符号,但他们没有引导他们说出表情所代表的心理活动。另外,一些孩子用单个词汇来描述词汇,有时甚至是不能令人满意的单词,这要求教师找到激励幼儿使用准确和变化的词汇的方法。发布面部表情的目的应该是帮助孩子理解他人的心理。当我尝试教书时,我只是让孩子们穿上表情符号,但他们没有引导他们说出表情所代表的心理活动。另外,一些孩子用单个词汇来描述词汇,有时甚至是不能令人满意的单词,这要求教师找到激励幼儿使用准确和变化的词汇的方法。教学活动基本达到了移情联系的目标,也克服了困难。如果不小心破坏了同伴的玩具该怎么办? 在此链接中容易出现冷点。我用过激进派的语言:“一开始就容易找到方法。背对背变得更加困难,看看哪些孩子不怕困难,并想出一种好的方法。 一种对儿童友善且具有挑战性的语言取得了良好的效果。教学效果令人满意。百科全书:礼物是人们之间交换的物品,目的是表达祝福和思想或在社交互动中表现出友谊。礼物是送礼者将信息,情感和意愿传达给接受者的载体。
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