幼儿园中班教案《简单的手语》含反思.doc
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1、幼儿园中班教学计划简单的手语带反思中班教学计划简单的手语反映了适用于中班的主题教学活动,使孩子们看到手势产生的不同手势,提高他们的口头表达能力,可以表达生活中常见手势所表达的含义,并创造性地想象根据手势。联系现实生活,使孩子们学习各种手语的兴趣。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班简单的手语。活动目标1.可以表达生活中常见手势所表达的含义,并根据手势进行创造性想象。2.引导孩子们看到创造不同故事并提高口头表达能力的手势。3,接触现实生活,引起儿童学习各种手语的兴趣。4.培养儿童手部动作的灵活性。5.激发孩子对对方语言的好奇心和渴望。教学重点,难度1.简单的手语可以表达一些特殊的含义,并教给孩子
2、一些简单的手语。让孩子理解从小就代表一种特定语言的无声手势。学习做简单的手势是本课程的重点。2,看手语作故事,接触生活,学习做简单的手语是本课的难点。活动准备表演舞台,VCD,视频等活动程序1.导入“简单手语”1做简单的手势,知道表情的含义。然后老师告诉学生:不仅嘴巴可以说话,手势也可以说话。2进行生活中常见的手势,并了解其表达的含义。2,手势喜欢什么1,老师做简单的手势,让孩子喜欢什么。老师:有些手势可以使您想起某些事情。现在我做个手势,您考虑一下它的样子,再想一想。2让每个孩子做手势,让其他孩子猜猜这是什么。3,看一下构成故事的手势。老师指导学生说:手势不仅可以说话,还可以讲故事!1查看手
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