幼儿园中班教案《黑木耳和白木耳》含反思.doc
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1、幼儿园中班教学计划黑木耳和白木耳带反思中班教学计划黑木耳和白木耳反映了适用于中班的以语言为主题的教学活动,使孩子们对扩展现象感到好奇,并愿意使用语言与同龄人交流他们的发现,以理解黑木耳和银耳两种食物的主要特征。尝试使用各种感官知觉,并比较黑白木耳的不同特征。通过学习儿童歌曲和品尝木耳食品,激发儿童对木耳和当地特色菜的热爱,看一下幼儿园幼儿园黑木耳和白木耳的思考。活动目标:1.初步了解黑木耳和银耳两种食物的主要特征,尝试利用各种感官知觉,比较黑木耳和黑木耳的不同特征。2.对扩展现象感到好奇,并愿意使用语言与同行就您的发现进行交流。3.通过学习儿童歌曲和品尝木耳食品,激发儿童对木耳和当地特色美食的
2、热爱。4.在活动中展现孩子可爱的一面。5.理解儿童歌曲的含义和理念。繁重而艰巨的活动:观察黑木耳和白木耳的特征和肿胀,并用语言表达它们的异同。在了解黑木耳和白木耳的特性和肿胀的基础上,激发了孩子对木耳的热爱。活动程序:首先,导入活动。通过介绍客人,介绍了黑木耳,然后告诉孩子他的家乡在哪里,它是否会产生黑木耳和白木耳,并激发孩子对木耳的热爱。今天,顾邀请一个孩子。你知道他在哪里吗(黑龙江)这个小朋友还给他们带来了黑龙江著名的特色菜。你知道这是什么吗? (黑木耳)我们班上还有一个孩子要介绍,罗子燕介绍了银耳2.我们的其他孩子也来介绍,您的家乡在哪里?有黑木耳或白木耳吗? (儿童回答)3.银耳还有其
3、他好听的名字。谁知道?4.教师总结:产于全国各地,黑龙江,江西,江苏,福建,四川,安徽。其中,黑龙江的黑木耳很有名,四川的白木耳最有名。二,新知识-向幼儿介绍黑木耳和白木耳,探索黑木耳和白木耳的特性和肿胀(1)引导孩子认识黑木耳的特征。1.老师:您在盘子里看什么?年轻:黑木耳和银耳。2.引导孩子感知颜色,形状和触感。老师:请各取一个黑木耳和一个白木耳,看看它们是什么颜色?像什么?老师:摸起来感觉怎么样?3.总结:黑木耳的颜色是黑色,看起来像耳朵。银耳的颜色有点白,有点黄,看起来像狮子的脸,像花一样,像珊瑚它们又硬又脆。(分析:通过有目的的指导,让孩子们感知真菌的特征,并对原型产品有基本的了解,
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