2019-2020学年人教版物理选修3-3同步导学精品课件:第九章 固体、液体和物态变化 第1节 .ppt
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1、第九章,固体、液体和物态变化,情 景 切 入“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,“柳树结银花,松树绽银菊”,把我们带进如诗如画的仙境。大自然蕴藏着无穷的奥秘,洁白轻灵的雪花为我们展露了冰山一角。这一章我们从分子的三种聚集状态:固态、液态和气态来探究物质处于不同状态时的物理性质。 知 识 导 航 根据分子动理论,分子永不停息地做无规则热运动,分子间存在相互作用的引力和斥力。这一对矛盾决定了分子的不同聚集状态,也就决定了物质的结构。当分子无规则运动起主要作用时,物质将呈气体状态;当分子力起主要作用时,物质将呈固体状态;当分子无规则运动与分子力相当时,物质将呈液体状态。物质的不同结构,自然表现出不同
2、的物理性质。,本章内容共四节,大致可分为两个单元:第一单元包括第1、2节,即“固体”和“液体”,讲述固体和液体的性质,这部分内容可看成是第七章“分子动理论”的具体应用。第二单元包括第3、4节,即“饱和汽与饱和汽压”和“物态变化中的能量交换”,通过讲述汽化过程的一些知识,再扩展到物态变化中的能量交换。 本章重点:晶体和非晶体;晶体的微观结构;液体的表面张力;浸润和不浸润。 本章难点:饱和汽与饱和汽压;熔化热;汽化热。,学 法 指 导 本章内容是对初中知识的扩展和加深,如何突破本章知识要点,把握重点、掌握方法是关键。 (1)理解晶体的微观结构,从宏观特征入手,通过照片和图示来呈现晶体的几何形状和规
3、则的外形特征。 (2)会用分子动理论解释液体的性质,通过做实验,观察现象、深入思考、发现问题。 (3)从“动”的角度认识现象,理解“动态平衡”的思想。 (4)从分子动理论认识物态变化的能量交换。 (5)重视新旧知识的联系,将物理知识与当前活跃的科研领域结合起来,认识到物理知识在生活中的重要应用。,第一节 固体,课 前 预 习,1特性 (1)固体看得见、摸得着,容易察觉它的存在。 (2)固体有_的外形,可根据需要进行加工处理。 2分类 固体通常可分为_和_两大类。,固体及其分类,固定,晶体,非晶体,1分类 晶体可分为_和_两类。 2单晶体 (1)定义:具有_的几何形状,外形都是由若干个_围成的_
4、。 (2)宏观特性:具有_的几何形状 具有_ 有_的熔点。,晶体的宏观特征,单晶体,多晶体,规则,平面,多面体,规则,各向异性,确定,3多晶体 (1)定义:没有规则的几何形状,由小晶粒_地排列在一起构成的晶体。 (2)宏观特性:没有_的几何形状 具有_ 有_的熔点。,杂乱无章,规则,各向同性,确定,非晶体的物理性质是_,没有固定的_。,非晶体的宏观特征,各向同性,熔点,1规则性 单晶体的原子(分子、离子)都是按照各自的_排列,具有_上的周期性。 2变化或转化 在不同条件下,同种物质的微粒按照_在空间排列,可以生成不同的晶体。有些非晶体在一定条件下可以转化为_。,晶体的微观结构,规则,空间,不同
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