2019-2020学年高中物理人教版必修1课件:第3章 5 力的分解 .ppt
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1、,第三章 相互作用,5 力的分解,阅读教材第一部分,并完成下列问题 1如图,拖拉机拉着耙前进,一、力的分解,(1)拖拉机对耙的拉力产生了哪两个效果? 提示:使耙水平前进同时把耙向上提 (2)这两个效果相当于两个力分别产生的,也就是说,拖拉机实际拉耙的力F可以用两个力F1和F2来替代:故F1、F2是F的分力,2力的分解 (1)概念:已知一个力求它的_的过程,叫做力的分解力的分解是力的合成的_ (2)分解法则:力的分解同样遵守_定则 把一个已知力F作为平行四边形的_,与力F共点的平行四边形的两个_就表示力F的两个分力如图所示,F1和F2是F的两个分力,分力,逆运算,平行四边形,对角线,邻边,3(1
2、)以某一线段为对角线作平行四边形,在没有其他条件的情况下可以作出多少个? 提示:一个力分解为两个力,从理论上讲有无数组解因为以同一条线段为对角线的平行四边形有无穷多个(如图所示),(2)如图所示,已知合力F、两分力的方向或一个分力F2,试作出力F分解的平行四边形 提示:,4力的分解依据: (1)一个力可以分解为两个力,如果没有限制,同一个力可以分解为_对大小、方向不同的分力 (2)在实际问题中,要依据力的实际_来分解,无数,效果,问题一:如图一个人正用拖把拖地拖地时拖把杆的推力产生了哪两个效果?试画出该推力的分解示意图 提示:拖把杆的推力产生了使拖把前进和压紧地面两个效果,问题二:如图所示,用
3、绳(橡皮绳)将重为G的篮球挂在墙壁上(在球和竖直墙面接触处垫一块橡皮泥) (1)球的重力G产生哪两个效果? (2)按重力的作用效果将G进行分解,并求出两分力的大小,问题三:如图所示,用拇指、食指捏住圆规的一个针脚,另一个有铅笔芯的脚支撑在手掌心位置,使OA水平,然后在外端挂上一些不太重的物品,这时针脚A、B对手指和手掌均有作用力请利用身边的学习用品亲自体验一下,并画出重物的拉力的分解示意图,二、矢量相加的法则 1矢量 既有大小又有方向,相加时遵从_或_的物理量 2标量 只有大小,没有方向,求和时按照_相加的物理量,平行四边形定则,三角形定则,算术法则,3三角形定则 把两个矢量_,从第一个矢量的_指向第二个矢量的_的有向线段就表示合矢量的大小和方向三角形定则与平行四边形定则实质上是_的,首尾相接,始端,末端,一样,如图所示,接触面均光滑,球处于静止,球的重力为G50 N,请用力的分解法求球对斜面的压力和球对竖直挡板的压力,解题探究 (1)球的重力产生两个作用效果: 一是使球_斜面,二是使球_竖直挡板 (2)由以上两个作用效果可以确定重力的两个分力的方向;一个分力垂直斜面_,另一个分力垂直于竖直挡板_,压紧,压紧,向下,水平向右,二、几种常见力的分解的实例,活页作业(十三),谢谢观看!,
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