2019-2020学年高中物理人教版必修1课件:第4章 1 牛顿第一定律 .ppt
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1、,第四章 牛顿运动定律,1 牛顿第一定律,阅读材料第一部分,并完成下列问题 1日常生活中我们看到这样的事实:原来静止在地面上的木箱,要想让它运动起来,须对它施加力的作用;停止用力,它将停下来亚里士多德根据这类经验,得出的结论是什么? 提示:必须有力作用在物体上,物体才能运动;没有力的作用,物体就要静止在一个地方,一、理想实验的魅力,2伽利略理想斜面实验如图,小球沿斜面由静止滚下,再滚上另一斜面 (1)实际中小球滚上另一斜面的最大高度等于h吗? 提示:不等滚上另一斜面的最大高度小于h. (2)设想斜面是光滑的,小球滚上另一斜面的最大高度等于h吗? 提示:等于h,(3)设想斜面是光滑的,若减小第二
2、个斜面的倾角小球还能滚到另一斜面高h处吗?与没减小斜面倾角之前相比,小球滚到另一斜面高h处通过的距离如何变化? 提示:能,通过的距离变大 (4)设想第二个斜面变成水平面,这时小球试图滚上另一斜面的相同高度,但永远达不到这时小球的运动能停下来吗? 提示:不能,永远运动下去,3力和运动的关系: (1)伽利略的观点:力不是维持物体运动的原因运动的物体不受力将永远运动下去 (2)笛卡尔的观点:如果运动中的物体没有受到力的作用,它将继续以同一速度沿同一直线运动,既不停下来也不偏离原来的方向,问题:课本图4.1 1为伽利略的理想斜面实验理想实验并不能成为现实,为什么还称之为实验? 提示:理想实验也称为思想
3、实验、假想实验、抽象实验,它是在实际物理实验的基础上,以逻辑推理和科学想象为依据,用思维方式展开实验过程,并由此得出合理的结论理想实验虽然不可能成为现实,但它却具有实际实验的最一般的特征理想实验与实际实验一样,都具有明确的实验目的、科学的实验原理、合适的仪器设备、正确的操作方法、合理的结果分析,只是在理想实验中的仪器设备和操作方法都是想象的,阅读教材第二部分,并完成下列问题 1如图甲所示是冰壶在冰面上的运动情景,如果摩擦阻力比较大,冰壶很快停下来;如果摩擦阻力很小,可以忽略,冰壶将永远运动下去 如图乙所示,一足球沿水平面滚动很远的距离停下,二、牛顿第一定律,试结合上述情景,讨论下列问题 (1)
4、图甲中的冰壶和图乙中的足球为什么会停下来?它说明了什么问题? 提示:冰壶和足球停下来都是因为受到了地面的摩擦力的作用这些现象说明力是改变物体运动状态的原因,(2)在问题(1)中,试猜想如果冰壶、足球不受外力作用将处于什么状态 提示:原来静止的物体,不受外力作用时,仍然静止,原来运动的物体,不受外力作用时将永远做匀速直线运动. (3)从(1)、(2)两个问题中,我们能得到什么结论? 提示:物体不受外力作用或所受合力为零时,总保持静止或匀速直线运动状态,2牛顿第一定律:一切物体总保持_状态或_状态,除非作用在它上面的力迫使它_牛顿第一定律又叫做惯性定律 3运动状态及状态改变 (1)运动状态:速度是
5、描述物体运动状态的物理量,运动状态的改变是指_发生改变,匀速直线运动,静止,改变这种状态,速度,大小 大小 大小,问题:牛顿第一定律能够通过实际实验验证吗? 提示:不能因为牛顿第一定律是以物体不受外力作用的理想条件为基础的一种运动规律是一种推理的结果,而不是实际实验的结果这种结果在逻辑上虽然是合理的,但实际上无法验证,阅读教材第三部分,并完成下列问题 1惯性:物体具有保持原来_状态或_状态的性质,任何物体都具有惯性 2惯性与质量:_是物体惯性大小的量度,质量大,惯性_,质量小,惯性_质量只有大小,没有方向,是_,符号是m,在国际单位制中,质量的单位是_,三、惯性与质量,匀速直线运动,静止,质量
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