第3章 第3节(课时1) 牛顿运动定律综合应用:用“整体法、隔离法”巧解动力学问题-2018年物理高三一轮总复习课件(鲁教版) .ppt
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1、思想方法: 用“整体法、隔离法”巧解动力学问题,1.方法指导,2.典例分析,3.备选训练,4.真题演练,第三章 牛顿运动定律,一、方法指导,1.方法指导,1连接体的分类: (1)绳(杆)连接 (2)弹簧连接 (3)接触连接 2连接体的运动特点 轻绳轻绳:伸直状态两端的连接体沿绳方向的速度总相等。 轻杆轻杆平动时,连接体具有相同的平动速度;轻杆转动时,连接体具有相同的角速度,而线速度与转动半径成正比。 轻弹簧在弹簧发生形变的过程中,两端连接体的速率不一定相等;在弹簧形变最大时,两端连接体的速率相等。,3连接体问题的分析方法 (1)分析方法: 整体法和隔离法。 (2)选用整体法和隔离法的策略: 当
2、各物体的运动状态相同时,宜选用整体法;当各物体的运动状态不同时,宜选用隔离法; 对较复杂的问题,通常需要多次选取研究对象,交替应用整体法与隔离法才能求解。,二、典例分析,2. 典例分析,类型一、绳(或杆)连接体,【例2】如图所示,有材料相同的P、Q两物块通过轻绳相连,并在拉力F作用下沿斜面向上运动,轻绳与拉力F的方向均平行于斜面。当拉力F一定时,Q受到绳的拉力( ) A与斜面倾角有关 B与动摩擦因数有关 C与系统运动状态有关 D仅与两物块质量有关,解析显隐,解题策略 推导Q受绳拉力的关系式,对关系式进行讨论!,【变式训练3】如图甲,质量为M的小车放在光滑水平面上,小车上用细线悬吊一质量为m的小
3、球,Mm,用一力F水平向右拉小球,使小球和车一起以加速度a向右运动时,细线与竖直方向成角,细线的拉力为FT。若用一力F水平向左拉小车,使小球和车一起以加速度a向左运动时,细线与竖直方向也成角,如图乙所示, 细线的拉力为FT,则( ) AFF,FTFT BFF,FTFT CFF,FTFT DFF,FTFT,解题提示 两种情况下,小球受力情况不同,要具体问题具体分析.,本题详细解析见教辅!,类型二、弹簧连接体,【例3】如图示,两个质量分别为m13 kg、m22 kg的物体置于光滑的水平面上,中间用轻质弹簧测力计连接。两个大小分别为F130 N、F220 N的水平拉力分别作用在m1、m2上,则( )
4、,解析显隐,A弹簧测力计的示数是50 N B弹簧测力计的示数是24 N C在突然撤去F2的瞬间,m2的加速度大小为4 m/s2 D在突然撤去F2的瞬间,m1的加速度大小为10 m/s2,解题策略 1.分析两物体时,注意整体法与隔离法的灵活选用. 2.注意力的瞬时作用特点.,【变式训练4】(多选)如图所示,质量分别为mA、mB的A、B两物块用轻质弹簧连接放在倾角为的斜面上,用始终平行于斜面向上的拉力F拉B物块,使它们沿斜面匀加速上升,A、B与斜面的动摩擦因数均为,为了减小弹簧的形变量,可行的办法是 ( ) A减小A物块的质量 B增大B物块的质量 C增大倾角 D增大动摩擦因数,解题策略 利用整体法
5、及隔离法推导出弹簧形变量的关系式后讨论.,本题详细解析见教辅!,类型三、接触连接体,解析显隐,解题策略 1.分别设出东西两边车节数,以尾部车厢为研究对象分析. 2.得出表达式后讨论得结果.,【变式训练5】如图示,质量分别为m、M的两物体P、Q保持相对静止,一起沿倾角为的固定光滑斜面下滑,Q的上表面水平,P、Q之间的动摩擦因数为,则下列说法正确的是( ) A.P处于超重状态 B.P受到的摩擦力大小为mg,方向水平向右 C.P受到的摩擦力大小为mgsin cos ,方向 水平向左 D.P受到的支持力大小为mgsin 2,解题策略 利用整体法、隔离法、矢量分解法及牛顿第二定律分别求出P、Q的加速度及
6、P的受力情况.,本题详细解析见教辅!,Mg,f,f,(M+m)g,审题视角 第一步:(隔离法),第二步:(整体法),解析显隐,转 解析,【备选】 (2013安徽,14)如图示,细线的一端系一质量为m的小球,另一端固定在倾角为的光滑斜面体顶端,细线与斜面平行在斜面体以加速度a水平向右做匀加速直线运动的过程中,小球始终静止在斜面上,小球受到细线的拉力FT和斜面的支持力FN分别为(重力加速度为g)( ) AFTm(gsin acos ) FNm(gcos asin) BFTm(gcos asin ) FNm(gsin acos ) CFTm(acos gsin ) FNm(gcos asin ) D
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