第5章 第3节(课时1) 机械能守恒及应用:对机械能守恒定律的理解与应用-2018年物理高三一轮总复习课件(鲁教版) .ppt
《第5章 第3节(课时1) 机械能守恒及应用:对机械能守恒定律的理解与应用-2018年物理高三一轮总复习课件(鲁教版) .ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第5章 第3节(课时1) 机械能守恒及应用:对机械能守恒定律的理解与应用-2018年物理高三一轮总复习课件(鲁教版) .ppt(22页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、考点强化: 对机械能守恒定律 的理解与应用,1.考点精讲,2.典例剖析,3.规律方法,4.跟踪训练,5.真题演练,第五章 机械能及其守恒定律,一、考点精讲,1.考点精讲,做功判断法:若物体系统内只有重力和弹簧弹力做功,其他力均不做功或其他力做功的代数和为零,则系统的机械能守恒。,能量转化判断法:若只有系统内物体间动能和重力势能及弹性势能的相互转化,系统跟外界没有发生机械能的传递,机械能也没有转变成其他形式的能(如没有内能增加),则系统的机械能守恒。,注意:只有重力或系统内的弹力做功时,可从以下三方面理解: (1)只受重力作用,例如在不考虑空气阻力情况下的各种抛体运动,物体的机械能守恒 (2)受
2、其他力作用,但其他力不做功,只有重力或系统内的弹力做功. (3)弹力做功伴随着弹性势能的变化,并且弹力做的功等于弹性势能的减少量,1.机械能 守恒的判断 (任一条件均可),2.对机械能守恒定律三种观点的理解,(1)意义:系统初状态的机械能等于末状态的机械能 (2)注意问题:要先选取零势能参考平面,并且在整个过程中必须选取同一个零势能参考平面,(1)意义:系统(或物体)的机械能守恒时,系统增加(或减少)的动能等于系统减少(或增加)的势能 (2)注意问题:要明确势能的增加量或减少量,即势能的变化,可以不选取零势能参考平面,(1)意义:若系统由A、B两部分组成,当系统的机械能守恒时,则A部分物体机械
3、能的增加量等于B部分物体机械能的减少量 (2)注意问题:A部分物体机械能的增加量等于A末状态的机械能减初状态的机械能,而B部分物体机械能的减少量等于B初状态的机械能减末状态的机械能,易错易混,二、典例剖析,2. 典例剖析,【例1】 如图示,斜劈劈尖顶着竖直墙壁静止于水平面上,现将一小球从图示位置静止释放,不计一切摩擦,则在小球从释放到落至地面的过程中,下列说法正确的是( ) A.斜劈对小球的弹力不做功 B.斜劈与小球组成的系统机 械能守恒 C.斜劈的机械能守恒 D.小球重力势能的减小量等 于斜劈动能的增加量,解析 小球的位移方向竖直向下,斜劈对小球的弹力对小球做负功,小球对斜劈的弹力对斜劈做正
4、功,斜劈的机械能增大,小球的机械能减少,但斜劈与小球组成的系统机械能守恒,小球重力势能的减少量,等于小球和斜劈动能增加量之和,故B正确,A、C、D错误。 答案 B,解析显隐,1.分析两物体受力情况. 2.分析各力的做功及能量转化情况如何.,【备选】 如图所示,用轻弹簧相连的物块A和B放在光滑的水平面上,物块A紧靠竖直墙壁,一颗子弹沿水平方向射入物块B后留在其中,由子弹、弹簧和A、B所组成的系统在下列依次进行的过程中,机械能守恒的是( ) A子弹射入物块B的过程 B物块B带着子弹向左运动,直到弹簧压缩量最大的过程 C弹簧推着带子弹的物块B向右运动,直到弹簧恢复原长的过程 D带着子弹的物块B因惯性
5、继续向右运动,直到弹簧伸长量达最大的过程,审题导析 注意系统相互作用过程及运动过程的分析.,v0,v,A,B,A、B之间 还有伸缩,转 解析,解析 子弹射入物块B的过程中,子弹和物块B组成的系统,由于要克服子弹与物块之间的滑动摩擦力做功,一部分机械能转化成了内能,所以机械能不守恒 在子弹与物块B获得了共同速度后一起向左压缩弹簧的过程中,对于A、B、弹簧和子弹组成的系统,由于墙壁给A一个推力作用,系统的外力之和不为零,但这一过程中墙壁弹力不做功,只有系统内的弹力做功,动能和弹性势能发生转化,系统机械能守恒,这一情形持续到弹簧恢复原长为止 当弹簧恢复原长后,整个系统将向右运动,墙壁不再有力作用在A
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第5章 第3节课时1 机械能守恒及应用:对机械能守恒定律的理解与应用-2018年物理高三一轮总复习课件鲁教版 课时 机械能 守恒 应用 守恒定律 理解 2018 物理 一轮 复习 课件 鲁教版
链接地址:https://www.31doc.com/p-4337055.html