选修3-5 第1章 第2节:动量守恒定律的应用-2018年物理高三一轮总复习课件(鲁教版) .ppt
《选修3-5 第1章 第2节:动量守恒定律的应用-2018年物理高三一轮总复习课件(鲁教版) .ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《选修3-5 第1章 第2节:动量守恒定律的应用-2018年物理高三一轮总复习课件(鲁教版) .ppt(27页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、热点突破: 动量守恒定律的应用,1.热点透析,2.典例剖析,3.规律方法,4.跟踪训练,选修3-5 动量守恒 波粒二相性 原子结构与原子核,5.真题演练,一、热点透析,1.热点透析,1.对动量、动量变化量、动能的理解,(1)一个物体的动量变化时,其动能不一定变化,但动能变化时,其动量一定变化 (2)因速度与参考系的选择有关,故动量也跟参考系的选择有关,通常情况下动量是相对地面而言的 2. 冲量的计算 (1)恒力的冲量:直接用定义式IFt计算 (2)变力的冲量,3动量守恒定律 (1)内容:如果一个系统_,或者_为0,这个系统的总动量保持不变,这就是动量守恒定律 (2)表达式 p_,系统相互作用前
2、总动量p等于相互作用后的总动量p. m1v1m2v2_,相互作用的两个物体组成的系统,作用前的动量和等于作用后的动量和 p1_,相互作用的两个物体动量的增量等大反向 p_,系统总动量的增量为零,不受外力,所受外力的矢量和,p,m1v1m2v2,p2,0,4动量守恒定律的适用条件 (1)理想守恒:系统不受外力或所受外力的合力为零,则系统动量守恒 (2)近似守恒:系统受到的合力不为零,但当内力远大于外力时,系统的动量可近似看成守恒 (3)分方向守恒:系统在某个方向上所受合力为零时,系统在该方向上动量守恒,5.动量守恒的判断,1动量守恒定律的研究对象都是相互作用的物体组成的系统.系统的动量是否守恒,
3、与选择哪几个物体作为系统和分析哪一段运动过程有直接关系 2分析系统内物体受力时,要弄清哪些是系统的内力,哪些是系统外的物体对系统的作用力,二、典例剖析,2. 典例剖析,【例2】一颗子弹水平射入置于光滑水平面上的木块A并留在其中,A、B用一根弹性良好的轻质弹簧连在一起,如图示。则在子弹打击木块A及弹簧被压缩的过程中,对子弹、两木块和弹簧组成的系统( ) A动量守恒,机械能守恒 B动量不守恒,机械能守恒 C动量守恒,机械能不守恒 D无法判定动量、机械能是否守恒,解析 动量守恒的条件是系统不受外力或所受外力的合力为零,本题中子弹、两木块、弹簧组成的系统,水平方向上不受外力,竖直方向上所受外力的合力为
4、零,所以动量守恒。机械能守恒的条件是除重力、弹力对系统做功外,其他力对系统不做功,本题中子弹射入木块瞬间有部分机械能转化为内能(发热),所以系统的机械能不守恒。故C正确,A、B、D错误。 答案 C,解析显隐,C,审 题 设 疑,【例3】 (2013山东卷)如图示,光滑水平轨道上放置长板A(上表面粗糙)和滑块C,滑块B置于A的左端,三者质量分别为mA2 kg、mB1 kg、mC2 kg.开始时C静止,A、B一起以v05 m/s的速度匀速向右运动,A与C发生碰撞(时间极短)后C向右运动,经过一段时间,A、B再次达到共同速度一起向右运动,且恰好不再与C碰撞.求A与C发生碰撞后瞬间A的速度大小.,(1
5、)A、C碰撞后A、B、C运动情况怎样?遵从什么物理规律?,(2)碰撞后,A、B之间如何运动?最终情况又如何?遵从什么规律?,转 解析,转 原题,【扩展延伸】(1)例3中在相互作用的整个过程中,系统的机械能损失了多少? (2)若例3中,A与C发生碰撞后粘在一起,则三个物体最终的速度是多少?,解析显隐,易混易错剖析-参考系的选用,【备选】如图所示,在光滑水平面上,一辆平板车载着一人以速度v06 m/s水平向左匀速运动已知车的质量M100 kg,人的质量m60 kg.某一时刻人突然相对于车以v5 m/s的速度向右奔跑,求此时车的速度是多大,错因分析:,正确解析:取水平向左为正方向人奔跑时,相对于地面
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 选修3-5 第1章 第2节:动量守恒定律的应用-2018年物理高三一轮总复习课件鲁教版 选修 动量 守恒定律 应用 2018 物理 一轮 复习 课件 鲁教版
链接地址:https://www.31doc.com/p-4337145.html