幼儿园小班教案《4的形成》含反思.doc
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1、幼儿园小班教学计划4的形成带反思小班教学计划4的形成包含了对适合小班的数学主题教学活动的反思,以便孩子们可以根据数字4使用相应的食物来激发孩子的学习兴趣,认识数字4,理解4的含义,孩子可以快1-4吧,让我们看一下具有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目标1.识别数字4并理解数字4的含义。2,按数字4,孩子拿出相应的食物,激发孩子的学习兴趣。3,幼儿可以1-4岁。4.培养孩子的尝试精神,发展孩子思维的敏捷性和逻辑性。5.发展儿童的观察力和空间想象力。主要困难孩子的数量减去相应的数量。活动准备1,多个数字卡1、2、3、4;2,卡卡熊图片和生日蛋糕,蜡烛;3,小鱼,萝卜,草,骨头的图片;4
2、,图片小鸭,小白兔,小羊,幼犬;活动程序一,课前活动:3美元手指游戏二,情况介绍,教学内容:$ 3卡卡熊生日三,新课程教学$ 31.赠送生日那天卡卡熊收到的礼物(小鱼,萝卜,草,骨头)。2.要求孩子数一下上面的物品数。3.老师总结。4,显示小鸭,小白兔,羔羊,幼犬,儿童手术的照片。 (小动物喜欢吃什么食物,以数字表示。)5.老师将再次总结。四,游戏1,老师与孩子互动,老师说孩子数数,找到数字。2,孩子的互动。教学反思认识到数字4是学校教学和研究活动的一部分。在我准备上课之前,我会更多地考虑幼儿的听力和注意力。如何设计,使孩子们可以在中班玩耍,学习汉语音乐并达到教学效果。因此,我掌握了喜欢和小动
3、物一起玩耍的孩子的特征,并设计了更多的动物图片,食物卡,游戏等来辅助教学。我上课时感觉很好,但是下课后,我认为老师仍然有很多问题。首先,活动链接缺少课件。如果使用课件教学,图片显示将更加生动有趣。匆忙中,董事会书有些混乱。当我显示图片时,孩子们看着照片,孩子们的注意力分散了。我的想法不太好。其次,孩子非常活跃,在孩子的交互操作中缺乏完整性,没有面罩,只能考虑个人。最后,在第三条链接的第四条链接中,在新旧知识的交汇处,孩子们没有足够的时间,语言缺乏指导,因此孩子们处于分裂状态,儿童思维的发展没有更好的改善。空间。幸运的是,班上的老师和经验丰富的老师对班级的设计过程,老师的语言表达和归纳,师生之间的互动以及年轻人和年轻人之间的互动给予了肯定。如果我重新参加本课,我将再次阐明我的教学思想,并提出自己对老师的反思,总结和建议。肖可可:4是一个网络术语。在新一代的网络语言中,人们将4理解为2或2、2加2。
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