幼儿园小班案例:接下来干什么.doc
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1、幼儿园小班案例:下一步做什么幼儿园小班案例:下一步做什么-温三游开乡公园-吴彬彬观察对象:三个孩子(第-章)观察记录:(1)早上到公园。张恒伟:(和爸爸见过面)老师,我们现在在做什么? 老师:“现在是早上游戏时间,您可以和孩子们一起去玩游戏,一起玩。 张恒伟:“你在哪里玩游戏? 老师:“要玩一个好游戏,我们必须做运动,运动和吃零食。 听完我说的话,张恒义就去座位上,和孩子们一起玩游戏。(2)中午和睡眠时间进食。地点,时间:在洗手间张衡洗手:“老师,我们现在要做什么? 老师:我们现在要洗手吃饭。 张恒伟:“我们要怎么做一顿美餐? 老师:“如果我们吃一顿饭,我们会读书一会儿,然后去睡觉。 张恒起:
2、“你想这样做吗? 老师:张恒珍宝贝,那你告诉老师下一步我们要做什么? 张恒伟:“去午睡室睡觉合适吗?是的,我们应该脱下衣服和鞋子,对吗? 老师:是的,太棒了!张恒怡宝宝真的很聪明! 分析与反思:根据幼儿的年龄特点,我分析了张恒宇的一系列反思。张恒义经常用探究的口气征求老师的意见。主要目的是他想得到老师的肯定,以证明他的想法是否正确。实际上,他已经了解了幼儿园的生活的每个步骤,但通常是因为他对事情不确定,因此他对老师有一种情感上的寄托。他希望通过老师的鼓励和肯定来提高自尊心。不自信,以便满足一系列问题。面对这样的幼儿,我们应该采取“反问”的形式来激励幼儿。对于孩子们,我们可以提更多“您怎么看? 你怎么看? ”问培训这些幼儿的问题。这些问题可以从自己的嘴里说出来,让他觉得自己是对的,逐渐锻炼孩子的表现,语言组织能力,更能够锻炼孩子的自信心。
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