2019-2020版物理新导学笔记选修3-2江苏专用版课件:第四章 电磁感应 3 .pptx
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1、3 楞次定律,第四章 电磁感应,学习目标,1.正确理解楞次定律的内容及其本质. 2.掌握右手定则,并理解右手定则实际上为楞次定律的一种具体表现形式. 3.能够熟练运用楞次定律和右手定则判断感应电流的方向.,内容索引,自主预习 预习新知 夯实基础,重点探究 启迪思维 探究重点,达标检测 检测评价 达标过关,自主预习,一、楞次定律 感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的 . 二、右手定则 伸开右手,使拇指与其余四个手指 ,并且都与手掌在同一个平面内;让磁感线从掌心进入,并使 指向导线运动的方向,这时 所指的方向就是感应电流的方向.,磁通量的变化,垂直,拇指,四指,1.判断下
2、列说法的正误. (1)感应电流的磁场总是与引起感应电流的磁场方向相反.( ) (2)感应电流的磁场可能与引起感应电流的磁场方向相同.( ) (3)感应电流的磁场总是阻止引起感应电流的磁通量的变化.( ),答案,即学即用,答案,2.如图1所示,光滑平行金属导轨PP和QQ,都处于同一水平面内,P和Q之间连接一电阻R,整个装置处于竖直向下的匀强磁场中.现垂直于导轨放置一根导体棒MN,MN向右运动时,MN中的电流方向为_,MN向左运动时,MN中的电流方向为_.(填“MN”或“NM”),NM,MN,图1,重点探究,导学探究 根据如图2甲、乙、丙、丁所示进行实验操作,并填好实验现象.,一、楞次定律,图2,
3、向下 向上 向下 向上,答案,增加 增加 减少 减少,请根据上表所填内容理解:甲、乙两种情况下,磁通量都_,感应电流的磁场方向与原磁场方向_;丙、丁两种情况下,磁通量都_,感应电流的磁场方向与原磁场方向_.,向上 向下 向下 向上,答案,相反 相反 相同 相同,增加,相反,减少,相同,知识深化 楞次定律中“阻碍”的含义 1.“阻碍”的理解 (1)谁阻碍感应电流产生的磁场. (2)阻碍谁阻碍引起感应电流的磁通量的变化. (3)如何阻碍当原磁通量增加时,感应电流的磁场方向与原磁场方向相反;当原磁通量减少时,感应电流的磁场方向与原磁场方向相同. (4)阻碍效果阻碍并不是阻止,结果增加的还是增加,减少
4、的还是减少. 2.“阻碍”的表现形式 (1)从磁通量变化的角度看,感应电流的效果是阻碍磁通量的变化. (2)从相对运动的角度看,感应电流的效果是阻碍相对运动.,例1 关于楞次定律,下列说法正确的是 A.感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化 B.闭合电路的一部分导体在磁场中运动时,必受磁场阻碍作用 C.原磁场穿过闭合回路的磁通量增加时,感应电流的磁场与原磁场同向 D.感应电流的磁场总是跟原磁场反向,阻碍原磁场的变化,答案,解析,解析 感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化,选项A正确; 闭合电路的一部分导体在磁场中平行磁感线运动时,不受磁场阻碍作用,选项B错误; 原磁场
5、穿过闭合回路的磁通量增加时,感应电流的磁场与原磁场反向,选项C错误; 当原磁通量增加时感应电流的磁场跟原磁场反向,当原磁通量减少时感应电流的磁场跟原磁场同向,选项D错误.,楞次定律应用四步曲 (1)确定原磁场方向; (2)判定产生感应电流的磁通量如何变化(增加还是减少); (3)根据楞次定律确定感应电流的磁场方向(增反减同); (4)判定感应电流的方向. 该步骤也可以简单地描述为“一原二变三感四螺旋”,一原确定原磁场的方向;二变确定磁通量是增加还是减少;三感判断感应电流的磁场方向;四螺旋用右手螺旋定则判断感应电流的方向.,二、楞次定律的应用,例2 (多选)如图3所示,闭合金属圆环沿垂直于磁场方
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