2019版高考物理总复习课件:第4课 力的合成与分解 .pptx
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1、第4课 力的合成与分解,普查讲4,一张图学透,两组题讲透,第(2)题,第(4)题,目录,第(1)题,第(3)题,第(5)题,合力、分力,力的合成与分解,第4课 一张图 学透 合力、 分力,合力、分力,力的合成与分解,第4课 一张图 学透 力的合力 与分解,第4课 一张图 学透 力的合力 与分解,力的合成与分解,第4课 第(1)题 P19,(1)三个共面的共点力大小分别是F1、F2、F3,关于它们的合力F的大小,下列说法中正确的是( ) A.无论F1、F2、F3如何取值,F大小的取值范围一定是0FF1F2F3 B.F至少比F1、F2、F3中的某一个大 C.若F1F2F3368,只要适当调整它们之
2、间的夹角,一定能使合力F为0 D.若不能通过平移使三个力组成三角形,则它们的合力F一定不为0,解析:,三个共点力的合力的最小值能否为零,取决于任何一个力是否都在其余两个力的合力范围内,由于三个力大小未知,所以三个力的合力的最小值不一定为0,故A项错误。合力不一定大于分力,故B项错误。当三个力的大小分别为3a、6a、8a 时,其中任何一个力都在其余两个力的合力范围内,故C项正确。当三个力共线时,它们不能通过平移组成三角形,但是它们的合力可能为0,故D项错误。,第4课 第(1)题 P19,(1)三个共面的共点力大小分别是F1、F2、F3,关于它们的合力F的大小,下列说法中正确的是( ) A.无论F
3、1、F2、F3如何取值,F大小的取值范围一定是0FF1F2F3 B.F至少比F1、F2、F3中的某一个大 C.若F1F2F3368,只要适当调整它们之间的夹角,一定能使合力F为0 D.若不能通过平移使三个力组成三角形,则它们的合力F一定不为0,C,第4课 第(1)题 P19,图示,小积累,力的合成中合力与分力的大小,第4课 小积累 P19,图示,小积累,力的合成中合力与分力的大小,第4课 小积累 P19,图示,小积累,第4课 小积累 P19,力的合成中合力与分力的大小,图示,小积累,第4课 小积累 P19,力的合成中合力与分力的大小,图示,小积累,第4课 小积累 P19,力的合成中合力与分力的
4、大小,第4课 第(2)题 P19,(2)如图,用两根等长轻绳将木板悬挂在竖直木桩上等高的两点,制成一简易秋千。某次维修时将两轻绳各剪去一小段,但仍保持等长且悬挂点不变。木板静止时,F1表示木板所受合力的大小,F2表示单根轻绳对木板拉力的大小,则维修后( ) A.F1不变,F2变大 B.F1不变,F2变小 C.F1变大,F2变大 D.F1变小,F2变小,木板静止时受重力和两绳拉力平衡,故合力为0,即F1=0。如图所示,由正弦定理得 ,解得F2= 。由题可知,剪短绳子,变大,故F2变大,故A项正确。,解析:,第4课 第(2)题 P19,(2)如图,用两根等长轻绳将木板悬挂在竖直木桩上等高的两点,制
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