幼儿园托班美术:儿童乐园.doc
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1、幼儿园Toban美术:儿童乐园幼儿园Toban美术教学计划:儿童乐园活动:1.巩固绘制各种动态角色的技能,并学习简单的屏幕布局。2.进一步发展感觉美丽和表达美丽的能力。活动准备:1.春季森林的背景图像。2.教师用吹纸剪成的大型健身器材(如滑梯,秋千,跷跷板,攀爬架,小型火车等),并用油画棒画出两个动态且不同的人物(图1)。活动程序:一,引领主题1.呈现背景图像。今天老师带来了一张照片。你认为美丽不美丽吗? (让孩子们在形状,颜色,组成等方面讲出自己的感受)2.这是公园的一角。这里有一个美丽的森林。树林里有一块干净的空间。想一想,我可以在这里放些什么? (指导幼儿想象和讲述)3.目前已被削减的大
2、型运动器材。我们把这些大型运动器材搬到树林里,好吗?二,讨论屏幕布局1.幻灯片放在哪里? (幻灯片相对较高。如果将其放在前面,则会阻塞后面的物体,因此更适合放在后面。)2.攀爬架放在哪里? (可以放置在左侧中间,与幻灯片交错)3.跷跷板在哪里合适? (可以放在前面,因为它较低)4.小型火车放在哪里? (可以放置在屏幕的前面并向后倾斜)5.秋千在哪里合适? (挂在树上)6.您知道,目前的公园更像什么? (儿童乐园)第三,学会画不同的动态人物1.孩子们的天堂真的很好,但是似乎仍然缺少一些东西。我该怎么办? (自动绘制,自动剪切字符,然后附加它们)2.超出示例(图1)。老师邀请了两个孩子玩。你看到他
3、们在玩什么吗?3.根据孩子们的意见,老师将这两个例子放在相应的健身器材上,以便孩子们进一步了解器械的动力特性之间的关系。4.老师演示诸如坐,跑步和爬山等动态特征。5,儿童画中的各种动态人物,儿童的色彩搭配应和谐,色彩应均匀,人物应切切细致。6.孩子们将自己绘制的角色“发送”到孩子们的游乐场玩。教师根据孩子们的意愿将他们的作品附加到相应的运动器材上(图2)。7.老师选择一件作品,对其颜色,动态等进行评论,然后邀请几个孩子参加评论。四,游戏1.儿童根据老师的口语要求模拟相应的动作。如果老师说“现在玩跷跷板”,那么孩子会在模仿玩板的动作时立即说“跷跷板”。2.我们一起创造的儿童天堂非常有趣,让我们一起玩。
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