2019-2020学年高中语文人教版选修《先秦诸子选读》课件:第一单元 一、天下有道丘不与易也 .pptx
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1、第一单元 论语选读,一、天下有道,丘不与易也,新课助读,自主梳理,孔子生活的春秋时期,礼崩乐坏,道德失范,王室衰微,诸侯争霸。面对“天下无道”的形势,一些人开始失望而悲观,悲观而厌世,最后带着几分无奈走向了田园山林,成为崇尚清静无为的“隐者”。 孔子怀着悲天悯人的仁爱之心,提出恢复“礼治”的政治主张,以变革社会、匡扶天下为人生目标。他周游列国,著书立说,开馆授徒,陷困厄而不屈,遭讥讽而不辍,“知其不可而为之”,体现了高度的社会责任感和孜孜以求的执着精神。本课五则选文,讲述了孔子周游列国途中的独特经历。,新课助读,自主梳理,1.注字音,新课助读,自主梳理,新课助读,自主梳理,新课助读,自主梳理,
2、4.解多义,新课助读,自主梳理,新课助读,自主梳理,6.析成语 四体不勤,五谷不分:不参加劳动,分不清稻、麦等谷物。四体,指人的四肢。五谷,指稻、黍、稷、麦、菽。 往者不谏,来者可追:以往的不能挽回,未来的还可以补救。,7.明句式 隐者也 判断 而谁以易之 宾语前置 鸟兽不可与同群,吾非斯人之徒与而谁与 宾语前置 子路宿于石门 介词结构后置 至,则行矣 省略句 8.积名句 往者不可谏,来者犹可追。,新课助读,自主梳理,句段点评,多维探究,结构图解,审美鉴赏,1.鸟兽不可与同群,吾非斯人之徒与而谁与?天下有道,丘不与易也。 译文:人不可以跟鸟兽同群,我不跟这世间众生在一起,又跟谁在一起呢?如果天
3、下太平,我就用不着同你们一道来参与变革了。 点评儒家不倡导消极避世的做法,这与道家不同。儒家认为,即使不能齐家治国平天下,也要独善其身,坚守自己的道德情操。孔子就是这样一位身体力行者。他生活在社会动乱、天下无道的年代,他与自己的弟子不辞辛苦地四处呼吁,为社会改革而努力,体现了一种可贵的忧患意识和历史责任感。,句段点评,多维探究,结构图解,审美鉴赏,2.不仕无义。长幼之节,不可废也;君臣之义,如之何其废之?欲洁其身,而乱大伦。君子之仕也,行其义也。 译文:不出来做官,就违背了臣对君应当秉持的政教伦理原则。长幼的礼节不能废弃,君臣的义又怎么能废弃呢?想要自身清白,却破坏了君臣间的根本伦理关系、行为
4、准则。君子做官,目的是推行道术或主张啊。 点评:在儒家看来,君臣之间是恩义关系:君对臣有恩(赐其俸禄),臣对君就应有义(守其大义)。有才能、有学识的人就应该出来做官,帮助君主平定天下,这是义不容辞的责任。所以说“不仕无义”。他们认为:君子出仕,不过是为了践行君臣大义,即使自己的学说不被当政者采纳,也应该出仕,继续做出不懈的努力。孔子认为,不逃避现实,积极行道,是人臣应尽的职责。这种“知其不可而为之”的态度,比起隐士来是积极的。,句段点评,多维探究,结构图解,审美鉴赏,1.除孔子及其弟子子路外,本课五则选文中所涉及的人物可分为哪几类?他们对孔子各持什么态度? 提示:选文涉及的人物可分为两大类,即
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