2019-2020学年语文(语文版必修3)课件:第二单元 珠星璧月彩云中 单元知能整合 .pptx
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1、单元知能整合,考点直击,跟进训练,如何鉴赏古代诗歌的表达技巧 表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的表现手法。它的含义非常广泛,既可以包括各种修辞手法、表达方式、表现手法的使用,也可以包括艺术构思上的巧妙等。对表达技巧的鉴赏,就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思,分析其艺术效果,评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。 表达技巧鉴赏是高考古诗鉴赏命题的重点,但该考点很少单独设题,大多结合形象、语言或思想内容和作者的感情态度等内容综合设题。,考点直击,跟进训练,在具体考查上,本考点主要从以下三个方面考查:,下面我们以本单元所选诗歌为例探讨一下鉴赏古代
2、诗歌的表达技巧的思路和方法。,考点直击,跟进训练,问题1:念奴娇 赤壁怀古的上片和下片各写了怎样的内容,表达了词人怎样的思想情感,有怎样的艺术效果? 解析:(1)这首词的上片以写景为主,主要描写赤壁的景色,同时兼怀古人,仿佛是由远景、近景、特写等一组不同的镜头组成的画面。下片怀古,着重写人,词人抓住周瑜年轻有为这个主要的特征,塑造了他雄姿英发的英雄形象,抒发了自己功业无成的感慨。(2)整篇洋溢着一种缅怀英雄、追求功业、寄情自然的豪放激情,三者融为一体,这就是这首词的主旨所在。(3)这首词感慨古今,雄浑苍凉,大气磅礴,昂扬郁勃,把人们带入江山如画、奇伟雄壮的景色和深邃无比的历史沉思中,唤起读者对
3、人生的无限感慨和思索,融景物、人事感叹、哲理、咏史、议论、抒情于一体,气势奔放,境界宏大,格调雄浑,情感跌宕,语言高妙,给人以撼魂荡魄的艺术力量,不愧为词中绝品。,考点直击,跟进训练,问题2:双调夜行船 秋思最后一支曲子,“看密匝匝蚁排兵,乱纷纷蜂酿蜜,急攘攘蝇争血”三句在艺术上有何特点?这三句在曲子中的作用是什么? 解析:这三句连用确切精当的叠字、排比、对仗,把蚁穴、蜂窝、蝇群的形状写得生动形象。这三句不仅将世人的丑态形容得淋漓尽致,而且表现出作者小万物、俯视尘世的超然神情。,考点直击,跟进训练,再看课外的例子: 阅读下面的宋词,完成后面的问题。 南 歌 子 贺铸 疏雨池塘见,微风襟袖知。阴
4、阴夏木啭黄鹂。何处飞来白鹭立移时。 易醉扶头酒,难逢敌手棋。日长偏与睡相宜。睡起芭蕉叶上自题诗。 注扶头酒:醇厚浓烈易醉人之酒。 问题3:这首词的下片采用了什么抒情方式?抒发了词人怎样的情感?试简要分析。,考点直击,跟进训练,解析:下片由写景转向写人,一连写了饮酒、下棋、睡觉、题诗四件生活琐事。词人笔下,这些士大夫闲居消夏的韵事却饱含苦涩,和上片大异其趣:饮酒而“易醉”,下棋而敌手“难逢”;寂寂长昼,词人以昏然一睡为“相宜”来自我解嘲;睡起题诗,则只能“自题”自赏!贺铸志向远大,才气纵横,但仕宦四十年,一直沉沦下僚,供人驱使,这当然会使他有着满腹的牢骚和不平。结尾那无可奈何的“自”字,都强烈地
5、表现出词人内心的愤懑和不平。因此,下片借写人来抒情,是典型的间接抒情。,考点直击,跟进训练,那么我们该如何鉴赏古代诗歌的表达技巧呢? 1.立足诗词整体,做到“居高临下”。 高考对表达技巧的考查,虽然往往着眼于具体词句的鉴赏评价,但局部分析必须建立在整体把握的基础之上。特别要注意的是,表达技巧只是形式上的讲究,艺术形式都是为内容服务的,只有全面把握诗词的内容主旨,才能更好地体会表达技巧的艺术效果。 2.明确鉴赏要求,做到“有的放矢”。 区分鉴赏要求,即试卷设题是要求从修辞手法角度,还是表现手法角度,还是篇章结构,还是兼而有之。首先必须准确地指出用了什么表现手法或何种技巧,其次才是对相关表达技巧的
6、具体鉴赏。,考点直击,跟进训练,3.把握表达效果,力求“落到实处”。 高考对表达技巧的考查,重在分析其表达效果或作用。鉴赏时应当结合各种表达技巧的特点和诗词表达的思想内容,重点评析其作用、效果。 附:鉴赏表达技巧口诀 记叙议论有区别,描写抒情是重点。 修辞手法真美妙,运用过程要呈现。 表现手法经常考,托物言志加用典。 象征抑扬虚与实,借景抒怀真情现。 理清结构找线索,内容概括应全面。 作用效果必分析,仔细审题是关键。,考点直击,跟进训练,1.阅读下面的唐诗,完成后面的问题。 含山店梦觉作 韦庄 曾为流离惯别家,等闲挥袂客天涯。 灯前一觉江南梦,惆怅起来山月斜。 注韦庄(约836910):字端己
7、,长安杜陵(今陕西西安东南)人。曾流离迁徙于汴洛、吴越等地。 韦庄在诗中是用什么方法表现感情的?请简要分析。 解析:诗人采用了衬托的方法来表现自己的感情。第一、二句“等闲挥袂”“惯别家”“客天涯”等语,显示自己并不以离家为意,表现自己的豪迈和潇洒。第三句写自己的“灯前一觉”所做的“江南梦”,以梦回江南衬托自己现实中的困惑、矛盾和失意之情。末句不仅直言“惆怅”,更用“山月斜”烘托自己的“惆怅”和孤独,使思乡怀人之情表露无遗。,考点直击,跟进训练,参考答案:诗人是用衬托的方法来表现感情的。诗人虽然到处漂泊,但好像对此并不在意,认为这是“等闲”之事;而客中一觉梦醒,思家乡、念亲人的惆怅之情不禁油然而
8、生。,考点直击,跟进训练,2.阅读下面的宋词,完成后面的问题。 蝶恋花 别范南伯 杨炎正 离恨做成春夜雨。添得春江,刬地东流去。弱柳系船都不住,为君愁绝听鸣舟虏。 君到南徐芳草渡。想得寻春,依旧当年路。后夜独怜回首处,乱山遮隔无重数。 注刬(chn)地:依旧,还是。南徐:今江苏镇江。 请从修辞手法的角度简要分析词的上片是如何抒写离别之情的。 解析:首先,要弄清问题的方向,看问的是什么;然后,要在诗歌中找准答题的区间,即答案在原文的位置;最后,根据问题在诗歌中提取有效信息(关键词句)组合答案。 参考答案:运用了比喻和拟人的修辞手法。以绵绵春雨和滔滔江水比喻离愁之深远。写弱柳留船,赋予柳枝以人的情
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