幼儿园随笔:设计教案的感想.doc
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1、幼儿园随笔:设计教案的印象幼儿园随笔:设计教案的印象温州三友开翔公园王选轩该课程属于同一堂课,我们的小班教学是以纸雨伞的故事为基础的。如果没有课程计划,我怎么能得到这个故事?上网搜索教学计划,自己看看一些参考资料。但是,我立即再次感到失望。互联网上没有针对这个故事的教学计划。天哪,您必须设计自己的教学计划。我对课程计划的设计没有信心。我从未写过纯粹的原创教案!没办法,我必须把头皮咬到原来的教学计划上。你从哪里开始?我开始回顾以前的教学和研究活动中教给步骤纸雨伞的教学步骤。首先,在故事中找到第一感觉找到故事的第一感觉就是找到故事的中心思想。我反复认真地阅读了这个故事,以为这个故事的中心思想是关怀
2、他人和帮助他人。其次,根据班级儿童的年龄特点修改故事内容取得故事,并感到这个故事的内容对于小班儿童来说是困难的。在故事中,袋鼠先生将大雨伞借给小动物,雨伞变得越来越大,雨伞很温暖。也有纸伞和自动伞。孩子们对他们不是很熟悉,所以我将修改这些内容并将它们放在伞下以使其温暖。它还在袋鼠和其他动物之间添加了简单的对话,使儿童更容易理解故事。三,班级领域定位根据他们对班级儿童年龄特征和语言发展的了解,仅语言班就不会引起儿童的兴趣,而我们新生班儿童的语言能力较弱,上述语言班肯定会很无聊。而且,上一次教学与研究活动月亮船录制的视频,上海老师给我讲的故事月亮船太精彩了。因此,我决定抓住关怀他人并帮助他人设计一
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