幼儿园随笔:让孩子真正感受到美.doc
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幼儿园随笔:让孩子真正感受到美丽幼儿园随笔:让孩子真正感受到美丽周一,终于希望孩子们喜欢的信息课。很难结束体育课。他们迅速从书包中取出了信息书。突然,教室里一片寂静。他们都在等我向计算机室发送命令。安排好座位后,我开始上课。每次我参加信息课时,孩子们总是很兴奋。仅仅一个星期,是如此宝贵,他们总是进行了很多讨论。让他们静静地介绍新课程,明确目标并解释基本操作。我再次展示了它。让学生看着屏幕,我会像我一样说话。在演示过程中,坐在我声音两侧的孩子们是如此专注,而离我较远的孩子们喜欢娱乐自己。似乎一切都已理解,我想立即进行操作。一切都准备就绪,可以停止并让他们完成任务。我生活中的两边的孩子都是循序渐进的,即使有问题,三人一组也会理解并讨论这本书,并且可以继续操作。远离我的孩子们过去总是打电话给我,询问如何做以及如何做。让他们互相帮助,他们只会大开眼界。我问他们为什么一开始不仔细听,他们会保持沉默。没有办法向他们解释。我一直认为,当这种技能的老师讲解时,每个人都应该仔细听,尤其是坐在后面的人,教室的空间很大,只有绝对的沉默才能清晰地听到。但这种情况并非如此。距离不一定能产生美,而那些离我很远的孩子不会与我产生共鸣。他们喜欢看自己世界中的计算机屏幕,然后听听我的声音。当他们让自己完成工作时,他们不知道该怎么做。他们过去曾经打电话给我,问这个问题,让我转过身来。为什么会这样呢?我真的不知道。
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