2019-2020学年语文(语文版必修4)课件:14 原君 .pptx
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1、14 原 君,背景助读,相关链接,知识梳理,自明代中叶以后,随着城市经济的进一步发展,商人地主、市民阶级日趋壮大,资本主义因素也渐积渐多。表现在社会政治思想上,也就出现了具有近代解放因素的民主思潮。黄宗羲所生活的时代,社会刚刚经历了一场阶级矛盾和民族矛盾相交织的历史大动荡:明王朝的覆灭,农民大起义的失败,以及清政权的建立。作为亡国遗臣的黄宗羲,力图追究这场社会大悲剧的原因,包括原君在内的明夷待访录,便是这种探求的结果。明夷待访录成书于康熙二年(1663)。,背景助读,相关链接,知识梳理,黄宗羲(16011695),字太冲,号南雷,浙江余姚人。明末清初经学家、史学家、思想家。与顾炎武、王夫之并称
2、明末清初三大思想家(或清初三大儒)。亦有“中国思想启蒙之父”之誉,所持政治思想主张,具有鲜明的民主色彩,对清末改良主义维新派和资产阶级革命派以一定影响。在文学方面,面对当时激烈的民族矛盾,极力主张反映历史现实,抒写真情实感,反对明代“七子”的模拟之风。作品有明夷待访录南雷文案等。,背景助读,相关链接,知识梳理,1.注字音,2.解多义,背景助读,相关链接,知识梳理,背景助读,相关链接,知识梳理,背景助读,相关链接,知识梳理,3.辨活用,4.明句式 初不欲入而不得去者,禹是也(判断句) 好逸恶劳,亦犹夫人之情也(判断句) 某业所就,孰与仲多(宾语前置句),背景助读,相关链接,知识梳理,5.分古今,
3、目标一,目标二,问题导思,多维探究,文脉图解,技法赏鉴,文白对译,理解文章的内容,了解作者的进步思想。 1.本文的主旨是什么?文中哪句话揭示了文章的主旨? 提示:文章提出了“天下以人民为主,以君主为客;君主的职责就是为天下兴利除害”的主张。表现出可贵的民主主义色彩。揭示主旨的句子是:“古者以天下为主,君为客,凡君之所毕世而经营者,为天下也。今也以君为主,天下为客,凡天下之无地而得安宁者,为君也。” 2.文章开头中的“自私”“自利”是什么意思?与今天我们所说的“自私”“自利”意思是否一致? 提示:文章中的“自私”“自利”是指古时候的人民自己管自己的事情,自己为自己谋利除害,不参与到公共的管理中,
4、为全体民众谋利除害。与今天我们所说的“自私”“自利”意思不一致。今天的“自私”“自利”的意思是指个人人性上的自私自利。,目标一,目标二,问题导思,多维探究,文脉图解,技法赏鉴,文白对译,3.请简要说说为什么“古者天下之人爱戴其君,比之如父,拟之如天”。 提示:因为那时的君主一心为百姓的利益着想,为天下人兴利除害,自己勤劳万分,却不享丝毫利益,这不就是只有父母的爱才能达到的程度?这不就是像天那样润泽万物,却不求丝毫的伟大吗? 4.文章第二段说“后之为人君者不然”,请简要说说后世之君是如何与古代的君主的职责相违背的。 提示:后世的君主把天下当作自己的,他们不仅不为百姓谋利除害,反而为了满足一己之私
5、让天下百姓生活在水深火热之中,饱尝妻离子散之苦。,目标一,目标二,问题导思,多维探究,文脉图解,技法赏鉴,文白对译,分析文章的语言和论证方法。 1.文章是如何批驳“小儒”关于君主“如父”“如天”的谬论的?其目的是什么? 提示:托古论今、古今对比。作者将古时人们爱戴君主和今人对君主“视之如寇雠,名之为独夫”进行对比,十分鲜明地显示出后世君主狰狞贪暴的面目。以此,批驳了“小儒”旨在维护君主专制的荒谬言论,打破了臣子要绝对服从君主、君权神圣不可侵犯这一传统伦理观念,对被封建暴君残害的民众有其极大的鼓动性,在动摇和摧毁君主专制的民主运动中起了积极的作用。 2.文章引用布衣皇帝刘邦的话及提及“孟子之言”
6、各有什么作用? 提示:引用刘邦的话是为了披露君主逐私利、家天下的本质。提及“孟子之言”是为了肯定人们把君主“视之如寇雠,名之为独夫”是合理的。,目标一,目标二,问题导思,多维探究,文脉图解,技法赏鉴,文白对译,3.“夫以千万倍之勤劳,而己又不享其利,必非天下之人情所欲居也。”这一句话有何含意? 提示:黄宗羲认为当一个君主就是要能够为百姓谋利除害,一个人要想为百姓谋利除害,他就要付出比一般人多千万倍的辛苦。但是从人性出发,任何人都不会愿意付出千万倍于常人的辛苦而得不到丝毫的利益,所以才会有许由、务光不愿意接受帝位的举动。 4.本文最突出的论证方法是什么? 提示:本文采用了托古论今、层层对比的论证
7、方法。作者通过古之人君为天下兴利除害与今之人君利己害人的对比,更清晰地辨明了君主的真正职分,同时通过古之人君“以天下为主,君为客”与今之人君“以君为主,天下为客”的对比,更充分地揭露出后世君主专制独裁的本质。,目标一,目标二,问题导思,多维探究,文脉图解,技法赏鉴,文白对译,5.古今对比是本文突出的论证方法,请梳理文本内容,完成下面的表格。,问题导思,多维探究,文脉图解,技法赏鉴,文白对译,1.原君通过探讨设君之道,推原“为君之职分”,抨击了后世之君和小儒。各段与中心论点之间的关系是怎样的? 提示:第一段指出古代设立君主的目的,描绘古代君主形象,为下文对后世君主进行谴责打下了立论的基础。第二段
8、揭露后世之君以天下为客、残害人民、无恶不作的罪行,同古代君主以天下为主、廉洁奉公的品质作对比,发出“天下大害者,君而已矣”的呼声。第三段,提出对桀、纣一样的暴君应该诛伐的主张,痛斥小儒宣扬的“君臣之义”的谰言。第四段,再从君之职分谈起,指出今之君主以天下为私,引起对君位的争夺,残害人民,祸及自身,遗患子孙,实在是致乱的祸首。,问题导思,多维探究,文脉图解,技法赏鉴,文白对译,2.原君一文所述的思想有哪些可贵之处? 提示:他对君主职责有自己独特的见解。指出君主的天职在于“为天下兴利、释害”。这一认识在当时是十分可贵的。 他对君主专制的危害有自己独特的看法。“以天下之利尽归于己,以天下之害尽归于人
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