2019-2020学年高中语文第十单元红楼梦评论节选人境庐诗草自序课件新人教版选修中国文化经典研读.pptx
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1、相关读物 红楼梦评论(节选) 人境庐诗草自序,聆听作家故事,了解作品背景,积累语言知识,把握文脉主旨,黄遵宪(18481905),清末诗人,字公度,别号人境庐主人,广东嘉应州(今广东梅州)人,杰出的外交家、政治家、教育家。参加戊戌变法,奉命出使日本,未行而政变起,罢归。论诗主张“我手写我口”,以表现“古人未有之物、未辟之境”,倡导“诗界革命”。 其诗长于古体,形式变化较多,语言也较通俗。对帝国主义侵略和清统治集团的腐朽颇多暴露,体现出改良政治的要求。所著有人境庐诗草日本国志日本杂事诗等。,聆听作家故事,了解作品背景,积累语言知识,把握文脉主旨,评论是一篇以叔本华悲剧哲学贯串其中的红学研究之作。
2、在节选的部分中,王国维认为,中国人有一种普遍的喜欢喜剧的心理,故大部分作品都是以喜剧结尾。而红楼梦一书,与一切喜剧相反,彻头彻尾之悲剧也。故人生之归途在于解脱,解脱之道,在于出世。 人境庐诗草自序是诗人为自己的诗集作的序。在序言中诗人谈到了自己潜心诗歌创作,不避流俗,欲弃去古人之糟粕,而不为古人所束缚,开始诗歌创作的新探索。主张“我手写我口”,举古人未有之物、未辟之境,所作形式要多变化,熔铸新鲜词汇,描写亲历和耳闻的事件,熔炼出自己的风格。,聆听作家故事,了解作品背景,积累语言知识,把握文脉主旨,聆听作家故事,了解作品背景,积累语言知识,把握文脉主旨,聆听作家故事,了解作品背景,积累语言知识,
3、把握文脉主旨,聆听作家故事,了解作品背景,积累语言知识,把握文脉主旨,聆听作家故事,了解作品背景,积累语言知识,把握文脉主旨,聆听作家故事,了解作品背景,积累语言知识,把握文脉主旨,聆听作家故事,了解作品背景,积累语言知识,把握文脉主旨,5.明句式 (1)吾国人之精神,世间的也,乐天的也(判断句) (2)始于悲者终于欢(介词结构后置) (3)投缧绁之中(被动句) (4)其感人贤于前二者远甚(介词结构后置) (5)行于其间哉(介词结构后置) (6)士生(于)古人之后(省略句) (7)而不为古人所束缚(被动句) (8)今之世异于古(介词结构后置),聆听作家故事,了解作品背景,积累语言知识,把握文脉
4、主旨,1.文脉图解,聆听作家故事,了解作品背景,积累语言知识,把握文脉主旨,2.主旨归纳 红楼梦评论(节选)自序 评论是一篇叔本华悲剧哲学贯串其中的红学研究之作。在节选的部分中,王国维认为,中国人有一种普遍的喜欢喜剧的心理,故大部分戏剧小说都是以喜剧结尾;而红楼梦一书,与一切喜剧相反,彻头彻尾之悲剧也。故人生之归途在于解脱,解脱之道又在于出世,突出表现了作者的红学研究思想。,聆听作家故事,了解作品背景,积累语言知识,把握文脉主旨,自序是诗人自己为自己的诗集作的序。在序言中谈到了自己潜心诗歌创作,不避流俗,不为古人所束缚,开始诗歌创作的新探索。主张“我手写吾口”,举古人未有之物,未辟之境,熔炼出
5、自己的风格。提出了“诗之外有事,诗之中有人”的观点,具有诗歌革新意识,可谓领风气之先。序中也透露出他进行的创造性的实践,突破古诗的传统天地,形成了足以自立、独具特色的“新派诗”。自序还是中国诗歌白话革命的先声,预示了诗歌意象更新与创造发展的时代方向。,句段点评,多维探究,审美鉴赏,1.红楼梦一书,与一切喜剧相反,彻头彻尾之悲剧也。 点评:根据叔本华的观点,作者认为,悲剧主要有三种:第一种是极恶之人相互构陷而成,第二种是由于不可知的命运造成,第三种是由于普通人物、普通境遇逼迫而成。以宝黛爱情为例,红楼梦中没有一人是“蛇蝎之人”,也没有“非常之变故”,却因为种种“通常之道德”“通常之人情”“通常之
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