[最新]苏教版语文九年级上册第22课《醉翁亭记》教案.docx
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1、精品精品资料精品精品资料二十一醉翁亭记预习提示借助工具书和书本上的注释,自己解决生字词的形音义问题,做到读课文不读错字。教学目标1通过阅读、研讨和探究,加深对文章的理解和感悟。2了解本文写景的顺序及手法。3体会作者与民同乐的思想感情。教学重难点 1重点: (1)理解文章内容和主题。 (2)积累文言词汇。2难点:理解本文景物描写的方式和作用。教学过程第一课时一、导入新课 “仁者爱山,智者乐水”,中国古代文人历来有一种山水情怀。他们寄情山水,抒怀言志,山水亦因人而胜,因文而名。安徽滁州琅琊山的醉翁亭,便是因了宋代文学家欧阳修的千古美文醉翁亭记而闻名于世的。今天我们就共同学习这篇佳作。二、简介作者和
2、写作背景三、朗读课文1听读。教师播放示范朗读录音,学生听读。要求:听准字音,把握节奏,注意21个“也”字的语气和25个“而”字的轻重。 2正音。(幻灯出示字词,请学生读准字音。)3教师明确朗读时的注意事项,组织学生反复诵读课文。(1)自由读。自由朗读课文,注意把握节奏,注意21个“也”字的语气和25个“而”字的轻重。(2)互读。二人为一小组,一人读一人听,纠正朗读错误,各读一遍,互作评价。(3)指名读。指定一位学生朗读,其他学生认真听记,集体纠正朗读错误,师生共同评价朗读情况。(4)齐读。全班齐读课文,注意避免以前的朗读错误,把握节奏,尽可能地读出21个“也”字的语气和25个“而”字的轻重。四
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