[最新]苏教版一年级语文下册:《识字1:春天、春风、春雨》课堂实录.doc
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1、精品精品资料精品精品资料识字1:春天、春风、春雨课堂实录背景1:课文原文:春天春风春雨柳树小草嫩芽布谷燕子蜜蜂梨花杏花桃花背景2:安定小学是一所花园式小学,正是春暖花开的季节,环境氛围恰到好处,给柴老师上好这一节课奠定了良好的基础。教学过程:师:小朋友真好,一个个真漂亮,真像春天的花朵。老师三个“真”字把孩子们的心浇得甜甜的,脸上都溢出了笑容,师生之间的感情磨合迅速进入了最佳状态。师:放歌曲,春天来了给老师说说这首歌唱了些什么?生:纷纷说春天来了。师:我们刚过完一个寒冷的冬天,现在天气越来越暖和,小朋友们互相说一说,从哪里可以看出春天来了?想想校园里的变化,你家院子里的变化,田野里的变化。师让
2、学生互相说,互相启发,这就把学生放在了主体的位置。并把学生的思路由近而远引延出去,给学生一个空间让他去思考。学生开始议论,不时引出了阵阵笑声。学生乐学、爱学、会学,才能学会。师:师轻轻拍了三下手,然后用左手做出一个“OK”的动作。学生发出了会心的微笑,很快静下来了。谁想说谁就站起来大声说,从哪里可以看出春天来了。生1:柳树发芽了,说明春天来了。师重复着生说的话,送给这个学生两个圆卡片,上面写着“柳树”、“春天”。生2:小草发芽了,说明春天来了。师重复着生说的话,送给这个学生“小草”、“嫩芽”两个圆卡片。生3:桃花开了,说明春天来了。得到“桃花”卡片生4:杏花开了,说明春天来了。得到“杏花”卡片
3、生5:燕子飞来了,说明春天来了。得到“燕子”卡片生6:我爸爸不穿皮袄了,说明春天来了。生7:麦苗发绿了,说明春天来了。师:小朋友,想一想,现在刮的风叫什么风?生:齐答春风。师:现在下的雨呢?生:春雨。师:小朋友真聪明,老师奖给一小组“春风”,奖给三小组“春雨”。教师不但善于看到学生进步,而且有意帮助学生进步,艺术地给学生一个发展的空间。师:小朋友,打开课本第6面,看看今天我们学的这些词,哪几个词大家没有提到?这里老师不时直接说出大家没提到的词,而是让学生找,学生在动手动脑的过程中,加深了这些词的印象。生:布谷、蜜蜂、梨花学生纷纷回答师:师把这三个词分别给了三个同学小朋友说得真好,老师画了一张春
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