[最新]苏教版语文八年级上册教学设计:8、 始终眷恋着自己的祖国.doc
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1、精品精品资料精品精品资料八 始终眷恋着自己的祖国教学目标感受钱学森爱国报国的深情,探究他身上体现的中国知识分子的优秀品质。理清文章的条理结构。理解一些重要语句的含义。重点难点重点:理解一些主要语句的含义,感受爱国报国的赤子深情。难点:了解精心选材对于表达中心意思所起的作用。教学时数 一教时教学过程 一、导入:学生搜集资料并整理有关钱学森的事迹,在班上交流。钱学森简介:钱学森是我国航天科技事业的先驱和杰出代表,被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。 1934年,钱学森从上海交通大学机械工程系毕业,1936年在美国获航空和数学博士学位。1955年,钱学森回到祖国的怀抱。1956年,钱学森受命组建我
2、国第一个火箭、导弹研究所,他参与了近程导弹、中近程导弹和我国第一颗人造地球卫星的研制,直接领导了用中近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验,参与制定了我国第一个星际航空的发展规则,发展建立了工程控制论和系统学等。二、学生朗读课文,读完后学生复述课文。要求:复述不超过3分钟,要抓住课文中叙述的主要事件;不看课文,复述的语言要简明、流利,力求生动。三、自读课文理清文章思路,列出结构提纲。 学生讨论交流明确: 课文共18段,可分为两个部分。 第一部分(15):叙述钱学森成才的简历和他在美国期间学术上所取得的辉煌成就,突出他对祖国的无限眷恋之情。 第二部分(618):叙述钱学森为回到新生的祖进行了长达五年
3、多的艰苦斗争,突出了他报效祖国的坚如磐石之志。四、解决问题:(一)、这篇课文是按什么顺序写的?画出能表明这一顺序的词语。(二)、钱学森归国遇到哪些险阻?最后怎样归国?这件事与中心有关吗?(三)、课文详写的是哪件事?谈一谈作者在选材上的特点。明确:(一)时间顺序(二)美移民局的无理阻挠;美联邦调查局的非法逮捕、关押;美移民局非法限制。最后钱学森向祖国发出求救信,周恩来同志亲自过问此事,才促成钱学森一家顺利回国。这件事既表明了他对新中国的高度信任和报效祖国的急迫心情,也表现了祖国对科学家的关爱以及新中国的强大力量,有力地体现了文章的中心。(三)钱学森为回国进行的斗争详写。选材精当,有详有略。其中精
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