[最新]语文A版六年级语文上册:《开国大典》教案2.doc
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1、精品精品资料精品精品资料开国大典教学重点:了解开国大典的盛况,体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。教学难点:品为重点词语,体会思想感情,了解排比的特点及作用。教学准备:搜集与“开国大典”有关的资料,如开国大典的电影,中国人民遭受帝国主义侵略、奴役的事例,供学生阅读或观看。教学安排:两课时第一课时教学目标:帮助学生认识“耸、渠、钮、枳、聂”;会写“防、耸、旗、擎、渠、钮、徐、枳、融、司、缓”;理解“典礼、城防部队、擎、徐徐上升、缓缓、就位、肃立、瞻仰”等词语。初读课文,了解课文内容及文章的写作顺序。教学重点:会写生字, 了解课文内容及文章的写作顺序.教学难点:了解课文内容及文章的写
2、作顺序。教学过程:一、谈话激情,导入新课。同学们,你们知道1949年10月1日是什么日子吗?(学生结合课外收集的相关资料简单交流已有的知识。)激情引入:在旧中国,人们吃不饱、穿不暖,过着暗无天日、牛马不如的生活。在中国共产党领导下,经过长期的浴血奋战,不懈的奋斗努力,我们终于翻身解放了,从此,人民当家做了主人,过上了幸福的生活。1949年10月1日是我们新中国的诞生之日。这一天,全世界的目光都集中到了天安门广场,因为在这里,新中国举行了隆重的开国大典。(出示课文插图)看到此情此景,你最深刻的感受是什么?(学生自由发言)现在,就让我们走进这一天,去看一看当时的情景,感受一下那激动人心的盛况吧!(
3、板书课题)老师引导学生解题。(开国:建立新的国家;典:典礼,郑重举行的仪式;大典:隆重的典礼。)二、初读课文,扫清字词障碍,了解课文的主要内容。学生轻声读课文,标出自然段,注意读准字音,边读边想:课文主要讲了一件什么事?认读字词,重点强调“擎、聂、钮、诞”的读音。交流对课文主要内容的了解。指名交流,师生评议。过渡:作者是按着怎样的顺序来记叙这次盛典的呢?再读课文,理清文章的写作顺序,给课文分部分。小组合作读文,纠正字音,边读边思考每个自然段的内容。小组讨论:文章的写作顺序,并试着给课文分部分。汇报交流,老师根据学生的发言相机板书。总结。课文中描述了多出令人激动的场面,哪个场景给你留下了深刻的印
4、象?作者是怎样描写这个场景的,从中你能感受到什么呢?下节课,我们重点来研究这个问题。三、学习生字。交流易错字及难记字。学生练写,加深记忆。四、布置作业。教学反思:以练习为导,让生自学、自我感知每个段落的内容。在整个教学过程中,特别是感知每一段落时,总设计一定数量的练习题或思考题让生边读边想,自己去学习获得知识,把握一段的大意,从而掌握一定的阅读方法。第二课时教学目标:1通过课文的学习去感受毛泽东的伟人风采,体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。2学习场面描写的方法。3有感情地朗读课文,背诵、抄写课文第七自然段。教学重点:了解开国大典的盛况,体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思
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