【鄂教版】二年级下册语文:精品教案14 最后的玉米.docx
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1、 精品资料 14最后的玉米教学目标:1认识本课“摘、的、棒、婆、孤、奈、脑、怨、奖、誉”等10个生字,会写“季、胖、冷、如、差、烤、止、叹、荣、终、感、激”等12个生字;理解并积累“荣誉、抱怨、惟独、心灰意冷、一无是处”等词语;在老师指导下在田字格里正确书写生字。2.能正确朗读课文,通过圈画最棒的玉米心情变化的词句体会原因。3.引导学生在阅读过程中试着提出问题,并通过阅读解决问题。4.懂得要正确认识自己,无论在什么情况下,都应该相信自己的道理,并能结合生活实际,谈谈对此的认识。教学重难点:1认识生字,积累词句;找出描写玉米心情变化的词句,并体会原因。2.懂得要正确认识自己,无论在什么情况下,都
2、应该相信自己,并能结合生活实际,谈谈对此的认识。教学准备:生字卡片、课件、图片课时安排:2课时教学过程: 第一课时一、导入1、出示玉米图,用自己的话说说这个玉米。2、板书课题并齐读。说明:通过看图说话,学生存疑,激起学习兴趣。二、初读课文,整体感知1、学生按要求自学课文。2、分节接龙读课文、学生正音。3、交流问题:最棒的玉米成为最后的玉米是什么?三、研读重点,读好课文1、自读全文,圈出玉米心情变化的词。2、交流,板书:自信 并不灰心 心灰意冷 感激3、自读课文1-6小节,想想玉米“自信、并不灰心”的原因。4、自信、不灰心的玉米怎么会心灰意冷的呢?自读7-9小节,想一想。句一:一连几天过去了,别
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