[最新]语文版八年级下册语文:精品教案24醉翁亭记.docx
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1、精品精品资料精品精品资料24醉翁亭记第一课时【学习目标】1了解作者和时代背景,初步感知琅琊山之美和作者的思想感情。(重点)2反复朗读课文,体会文章的语言美、意境美,背诵精彩句段。(重点)3积累文言词汇,疏通课文大意。(重点)【教学过程】一、新课导入欧阳修于庆历六年被贬为滁州太守后,心情郁闷,经常在滁州的琅琊山饮酒抒怀,并与智仙和尚结为莫逆之交。智仙为方便好友游访,在半山腰修建了一座亭子,供欧阳修休息、饮酒。欧阳修用自己的别号“醉翁”为亭子命名,并写了醉翁亭记,今天我们就来学习这篇备受赞誉的醉翁亭记。二、自主预习1走近作者。欧阳修(10071072),字永叔,号醉翁,又号六一居士。北宋文学家、政
2、治家,唐宋八大家之一。欧阳修在政治和文学方面都主张革新,既是范仲淹庆历新政的支持者,也是北宋诗文革新运动的领导者。又喜奖掖后进,苏轼父子及曾巩、王安石皆出其门下。2背景资料。宋仁宗庆历五年,范仲淹等推行“庆历新政”失败,相继被贬职,北宋丧失了一次变法图强的机会。欧阳修因上书为范仲淹等政治改革派辩护,被贬为滁州知州。这篇游记写于他到滁州上任后的第二年。欧阳修在滁州实行宽简政治,发展生产,使当地人过上了一种和平安定的生活,年丰物阜,而且又有一片令人陶醉的山水,这是使欧阳修感到无比快慰的。但是当时整个北宋王朝却是政治昏暗,奸邪当道,一些有志改革图强的人纷纷受到打击,眼睁睁地看着国家的积弊不能消除,衰
3、亡的景象日益增长,这又不能不使他感到深重的忧虑和痛苦,这是他写作醉翁亭记时的心情,这两方面糅合在一起,表现在他的作品里。3字音字形。环滁(ch)林壑(h)饮少辄醉(zh)林霏(fi) 山肴(yo) 岩穴暝(xu mng)野蔌(s) 弈者胜(y) 阴翳(y)晦明(hu) 翼然(y) 酒洌(li)琅琊(lng y) 伛偻(y l) 觥筹(gng chu)4反复朗读课文,读准字音,读准节奏,尤其注意以下句子的朗读节奏。师可适当指导。山行/六七里,渐闻/水声潺潺/而/泻出于/两峰之间者,酿泉也。峰回/路转,有亭/翼然/临于泉上者,醉翁亭也。醉翁之意/不在酒,在乎/山水之间也。山水之乐,得之心/而寓之酒
4、也。若夫/日出/而林霏开,云归/而岩穴暝,晦明/变化者,山间/之朝暮也。野芳/发而幽香,佳木/秀而繁阴,风霜/高洁,水落/而石出者,山间/之四时也。已而/夕阳在山,人影/散乱,太守归/而宾客从也。然而/禽鸟知/山林之乐,而不知/人之乐;人知/从太守游而乐,而不知/太守之/乐其乐也。三、合作探究(一)积累词汇小组内同学合作,整理本课的重点词语的意义和用法,尤其是通假字、一词多义、古今异义、词类活用等词语的特殊用法。明确:此部分具体内容见本书8283页。(二)疏通文义借助工具书,同桌之间合作,老师指导,疏通文章大意。注意以下重点句的翻译。(1)环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅
5、琊也。明确:滁州城的四面都是山。它西南方向的山峦,树林和山谷尤其优美,远远看去树木茂盛、幽深秀丽的,是琅琊山啊。(2)峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。明确:山势回环,道路弯转,有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样,高踞于泉水之上,是醉翁亭啊。(3)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。明确:醉翁的情趣不在酒上,而在水光山色中啊。游赏山水的乐趣,有感于心而寄托在酒上罢了。(4)若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。明确:要说那太阳出来而林间的雾气散了,烟云聚拢而山谷洞穴昏暗了,这明暗交替变化的景象,就是山中的早晨和晚上。(5)野芳发而幽香,佳木秀而
6、繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。明确:野花开放而散发出幽微的香气,美丽的树木枝繁叶茂而一片浓荫,风高霜洁,天气晴好,水流减少,石头裸露,这是山中的四季景色。(6)苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。明确:脸色苍老、头发花白,醉醺醺地坐在人群中间,这是太守喝醉了。(7)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。明确:游人知道跟着太守游玩的乐趣,却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。(8)醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。明确:醉了能和他们一起快乐,酒醒后能写文章表达这种快乐的,是太守啊。四、作业设计1背诵课文。2请将下面的诗句补充完整。面对人生的失意,苏轼一边抒发感叹:何夜无月?何处无竹柏?
7、_;一边劝解众生:人有悲欢离合,_,此事古难全。欧阳修情醉滁州:朝而往,暮而归,_,而乐亦无穷也;杜甫身陷困厄仍能呼喊:安得广厦千万间,_!范仲淹遭贬谪仍劝友人:先天下之忧而忧,_!谁不受挫折?谁不遇逆境?笑对失败,请记住刘禹锡的诗:沉舟侧畔千帆过,_!笑对挫折,请与诗仙一起吟唱:长风破浪会有时,_!明确:但少闲人如吾两人者耳月有阴晴圆缺四时之景不同大庇天下寒士俱欢颜后天下之乐而乐病树前头万木春直挂云帆济沧海第二课时【学习目标】1理清作者的写作思路,研读景物描写的语句,学习借景抒情的写法。(重点)2理解作者以“醉”写“乐”的笔法,理解“醉”与“乐”的关系。(难点)3结合背景体会作者寄情山水排遣
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