[最新]语文版八年级下册语文:精品教案19邹忌讽齐王纳谏.docx
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1、精品精品资料精品精品资料19邹忌讽齐王纳谏第一课时【学习目标】1掌握有关战国策的文学常识。2读准字音,结合注释及积累,明确文言重点字词含义,疏通文义。(重点)3朗读课文,初步感知文意,深入理解课文。(重点)【教学过程】一、新课导入唐太宗说:“以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”历代君主若想成就一番霸业,身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的;而劝谏能否奏效,一要看做君王的是否贤明,二要看进谏者是否注意了进谏的艺术,使“良药”既“爽于口”,又“利于病”。战国时齐威王非常幸运地遇到了这样一位贤臣邹忌。而这位以雄辩著称的谋臣的讽谏之法更是令人叫绝。今天,我们就来欣赏选自战
2、国策的一篇历史散文邹忌讽齐王纳谏。二、预习展示1了解相关文学常识。邹忌,齐国的谋臣,历事桓公、威王、宣王三朝,以敢于进谏和善辩著称。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家,而且是一个有远见的政治家。齐威王,是一个很有作为的君王。据史载,他继位之初,好为淫乐,不理政事,结果“百官荒废,诸侯并侵,国且危亡,在于旦暮”。后期励精图治,修明政治,齐国大治。由于战国策书中主要记载的是战国时策士们的言论和行动,所以传到西汉末时,由刘向整理校正后定名为战国策。是先秦历史散文中的一枝奇葩,它对后世史学和文学的影响极为深远。2理解词语在文中的意思。(1)重点实词:邹忌讽齐王纳谏(讽:用委婉的语言劝告。谏:臣对君、下级对
3、上级直言规劝,使之改正错误。)能谤讥于市朝(谤讥:这里是议论的意思。谤,指责别人的过失;讥,谏。注意区别:诽,背地里议论、嘀咕)能面刺寡人之过者(刺:指责)上书谏寡人者(书:信函,亦泛指文书、文件。这里指奏章)期年之后(期:一周年叫期年;一整月叫期月)(2)词类活用:朝服衣冠(朝,名词作状语,在早上;服,名词作动词,穿)吾妻之美我者,私我也(美,形容词意动用法,认为美)能面刺寡人之过者(面,名词作状语,当面)闻寡人之耳者(闻,动词使动用法,使听到)3把握句式。城北徐公,齐国之美丽者也。(判断句)忌不自信。(宾语前置)旦日,客从外来,与坐谈。(省略句)我孰与城北徐公美?(介词结构后置)此所谓战胜
4、于朝廷。(判断句,兼介词结构后置)王之蔽甚矣。(被动句)三、合作探究(一)初步感知文意本文讲述了什么故事?说明了什么道理?明确:邹忌以家庭琐事设喻劝谏齐威王和齐威王善于纳谏的故事。说明国君必须广泛采纳各方面的批评建议,兴利除弊,才可以兴国的道理。也告诉我们要广泛听取他人的批评建议,及时发现和改正自己的缺点错误。(二)深入理解课文1邹忌是从什么地方看出齐威王受了蒙骗的?明确:“宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。”2齐威王设上、中、下三等奖赏的区别在哪里?为进谏者颁奖意味着什么?明确:批评者勇气的大小。有改正缺点的勇气,振兴国家的决心。3劝谏的结果如何?明确:齐威王接受了邹
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