【鄂教版】五年级上册语文:精品教案第二单元(教案)6雷锋之歌.doc
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1、 精品资料6、雷锋之歌教学目标:知识与技能:学习本课生字新词。体会文中的重点词语与句子的意思。正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法:读中领悟什么是雷锋精神。情感态度价值观:通过朗读感悟,学习雷锋对人民的热爱,对事业的忠诚,对学习的执着和无私奉献、艰苦奋斗的精神。将雷锋精神发扬光大。教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文,通过读表达对雷锋叔叔的崇敬之情。读出诗歌的节奏感。教学难点:理解诗歌的46节。 一、谈话导入:1.师:在这里,我想要问问你,一个怎样的人会让你喜欢?一个怎样的人会博得你的赞叹?2.师生对话。3.诗人臧克家说:“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。”雷锋就是这样的人
2、,一位普通的军人,他1940年出生于一个贫苦家庭,不满7岁成了孤儿。在旧社会,他受尽苦难,新中国培育了他。19岁当上汽车兵,二十二岁的年轻生命在人们的心中成为定格。这位解放军中的普通战士,用短暂而平凡的一生为全国人民树立了好榜样,他身上的魅力不仅是无私奉献,不求索取的体现,同时也是对中华民族传统美德的最好诠释。二、初读感知:1.自由读诗歌,思考:我们应该带着怎样的情感来读?2.再读诗歌,勾划出你喜欢的段落,多读几遍。3.在小组里交流。三、学习诗歌:1.读了诗歌,这个二十二岁的年轻士兵留给你怎样的印象?2.结合理解诗句中的“一滴水”、“刚展翅的鸟”、“才点亮的灯”、“刚敲响的鼓”来体会。3.小组
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