[最新]语文版八年级语文上册《花儿为什么这样红》每课一练含答案.doc
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1、精品精品资料精品精品资料每课一练一、基础题1给下列加点字注音。璋() 褪色() 粉蕊() 靛() 裸子植物() 花卉() 花萼() 蜜腺() 虞美人() 三棱镜() 灼( )伤 柑橘( )萎谢( )2改正词语中的错别字不可明状() 别出新裁() 永往直前()声色俱利() 大声急呼() 谈笑风声()阴谋鬼计() 席以为常() 静影沉壁()3句子顺序排列最恰当的一项是()花儿为什么这样红? 万紫千红,红蓝交辉,都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。 首先有它的物质基础。 不论是红花还是红叶,它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素。 细胞液是碱性时,花青素呈蓝色,碱性较强,就成为蓝黑色,如墨菊
2、、黑牡丹等便是。 当细胞液是酸性时,花青素呈红色,酸性愈强,颜色愈红。 而当细胞液是中性时,则呈紫色。A BC D4根据课文内容填空。(1)当细胞液是_性时,花青素是红色,_性愈强、颜色愈红。细胞液是_性时,花青素是蓝色,_性较强,就成为蓝黑色,如墨菊、黑牡丹等便是。而当细胞液是_性时,则呈紫色。(2)太阳光经过三棱镜或水滴的折射,会分成_、_、_、_、_、_、_七种颜色。(3) 花儿为什么这样红一文作者_,是生物学科普作家。文中引用的诗句“蜂争粉蕊蝶分香”是唐朝温庭筠_中的句子。(4) “花儿这样红,是大自然的杰作,更是人工培育的成果。”上述文字在全文结构上的作用是_。“杰作”一词用_的修辞
3、手法形象地肯定了大自然的功劳。“大自然的杰作”和“人工培育的成果”两者位置能否调换?为什么?答:_ 用“,是,更是”造一句话。答:_5说说下列句子中加粗词的表达作用。(1)一般的花,大都初开时浓艳,后来渐渐褪色。答:_(2)经过无数代的选择,在悠长的岁月中,昆虫就给这种植物创造出纯一、显著、鲜艳的红色花朵。答:_6“花儿为什么这样红”原是一首歌曲的名字,作者借来作为标题,而且贯穿全篇,引起每一层说明,这样写有什么好处?答:_二、阅读下列文段,回答问题。(一)花儿为什么这样红?还有它生理上的需要。光波长短不同,产生热效应也不同:红、橙、黄光波长,热效应大;蓝、紫光波短,热效应小。花的组织,尤其是
4、花瓣,一般都比较柔嫩。野生状态中,在阳光强烈的地方,红、橙、黄花反射了热效应大的长光波,不致引起灼伤,有保护的作用。在树林下、草丛间阳光弱的地方,蓝花反射短光波,吸收微弱的热效应大的长光波,对它的生理作用有利。1联系上下文,指出加粗的“它”指代什么。(1)第句中的“它”:(2)第句中的“它”:2从这段文字的内容看,“花儿为什么这样红”的“红”是指“红色”,还是指“多彩”?为什么?_ _ _3上文第句指出红光波“热效应大”,第句说明红花“反射”热效应大的长光波以保护自己,但第句却说蓝花“吸收”“热效应大的长光波”对它的生理作用有利。这样写前后是否矛盾?说说你的看法。(根据有关的限制性词语来回答)
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