[最新]语文版初中语文《数字歌》教案设计.doc
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1、精品精品资料精品精品资料数字歌教学目标:(一)情感、态度、价值观:1感受童谣的音韵美;2培养学生喜爱小动物、热爱大自然的情趣。(二)知识要点: 1学习并朗读这首童谣。2能正确认读本课11个生字。(三)学法和习惯:1学习用指读的方法听读识字。2能在具体的语言环境中学习汉字。教学重点:认读本课的11个生字;通过朗读感受童谣的音韵美。教学难点:两、朋、友这三个字学生不常见,掌握起来是难点。教学过程:一、导入小朋友,你们数学学数字了吗?(学了)今天这节语文课,我们就来学习一首和数字有关的儿歌“数字歌”(老师板书)。二、讲授新课1这首小儿歌非常有趣,里面藏着好多小动物呢!打开书第11页看看你能不能很快找
2、出都有哪些小动物。(训练学生说完整话。)2如果你们能数出这些动物朋友各有几只,他们就会从课本中跑出来和你们做游戏。请用数字标在图旁边。(老师把阿拉伯数字贴在黑板上。)学生汇报动物的只数,(要训练学生说完整话。)学生每说出一种动物老师就在黑板上贴小动物的图片,并把它们贴到相对应的数字下面。3自己小声地读一读,把不认识的字用你喜欢的符号标出来。4听录录音,(整体感知课文)尤其要听清你不认识字的字音。在听录音时要用手指着每一个字,听到哪,指到哪。(培养学生指读习惯,渗透听读识字的方法。)(良好学习习惯的培养,就应这样长抓不懈。如:说完整话;指读方法的训练)5谁愿意当小老师,带着大家读?注意:边读边用
3、手指着。读后,你有什么收获?(引导学生进行自评,学有收获的意识。)6自己再读儿歌,如果还有不认识的字,你可以向同桌请教,也可以问老师。如果认识了,就把记号擦掉。(教给学生识字的途径)7你们学得真努力,课文里的字娃娃想看看你们是否真的认识它们了。瞧,他们偷偷的溜出了门。(从黑板上的课文中拿出一、两、三、四、五、六、七、八、九、十。)他和谁是朋友?(不按顺序出示,让学生把这些汉字与黑板上的数字一一对应贴。再单独拿每个汉字数字卡片让生读完返还到课文中。)8孩子们,还有几个字在跟我们捉迷藏,来看一看(出示卡片“小朋友”“数字”)每个词两生读,再齐读。9现在更难了,谁还会读?(出示“小”“朋”“友”“数
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