【鄂教版】六年级上册语文:精品教案( 教案)11囚蚁.doc
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1、 精品资料课题11囚蚁课型讲读课文课时两课时教学目标认知目标1 学会8个生字,理解词语。2能正确、流利、有感情地朗读课文。能力目标1 理解课文内容,领悟文章首尾呼应的表达方法。2 感受陔提时代的纯真与美好,深厚感情刻感悟“没有什么比自由的生活更为可贵”的道理。德育目标教学重难点深厚感情刻感悟“没有什么比自由的生活更为可贵”的道理。 第 一 课 时学习目标1 读课文,整体感知课文讲一件什么事。2 学生自学生字词,正确、流利读通课文。教学过程 教 学 预 设教学生成一、抓住题眼,导入新课。1、师板书“囚”字,指名读,齐读。看着这个“囚”字,产生了什么联想?2、补充板书“蚁”字,齐读课题,知道了什么
2、?还想知道什么?(教师梳理问题)过渡:看来,同学们的问题都围绕着“囚”字展开。下面就让我们走进文本,走进作家赵丽宏纯真的孩提时代,跟随他在“囚蚁”的经历中有所感悟,有所收获吧!二、自主学习,整体入手,初读感知课文内容 1读课文,自学生字词。 2根据自学提示初读课文。(1)读准字音,读通课文。(2)查一查文中不懂的词句。(3)思考:课文主要讲什么?提出不懂的问题。(本文通过记叙“我”和妹妹一起养蚂蚁的故事,说明了“没有比自由的生活更为可贵”的道理。)3教师检查自学情况。查自学生字(听写生字)和读书。三、再读课,理清文章的脉络:全文共分三部分:第一部分:(1自然段)讲作者“囚蚁”的原因。第二部分:
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