【鄂教版】四年级上册语文:精品教案第六单元(教案)17爱因斯坦与小女孩.doc
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1、 精品资料17 爱因斯坦与小女孩教学要求1学会本课生字,理解生字组成的词语,会用“一面面、“只好”造句。2能正确、流利、有感情地朗读课文。3理解人物语言、动作和外貌描写的作用。4结合讨论“爱因斯坦是不是最伟大的人”,体会说话必须做到言之有据。教具准备爱因斯坦画像。教学时间三课时。 第一课时一、介绍人物,导入新课1出示爱因斯坦画像,简介爱因斯坦。爱因斯坦(1879.3.141955.4.18) 世界著名物理学家,他的相对论对世界科学史作出了巨大贡献。他的物质粒子可以转变为巨大的能量的理论,已由原子弹、氢弹的威力得到确证,被公认为整个人类历史上的科学巨人。2一个是世界上很有名气的科学家,一个是12
2、岁的小姑娘,他们之间发生了怎样的故事呢?让我们来读读爱因斯坦与小女孩吧。(板书:17 爱因斯坦与小女孩)二、初读指导1自学生字词。2(1)默读课文,画出生字词。要求会认的:陷 裹 踱 模 授 缸二会字:斯 硬 窝 阿 纳 束 耸 顾 置 饼(2)读准字音。(3)联系上下文,有哪些词语的意思你已经懂了?蓄:留着而不剃掉;裹:(用纸、布或其他片状物)缠绕、包扎。(4)字形分析重点:蓄(中间部分是“玄”字);裹(“衣”拆开分为上下两个部分,中间加“果”字,表音);噢(右上方里面是个“米”字)。(5)“嘛、呵、啥”在阅读中理解掌握。2理清文章层次。(1)各自轻声读课文。画出文中爱因斯坦与小女孩的三次交
3、往的起止。(第一次:第13自然段;第二次:第4、5自然段;第三次:第6自然段)(2)最后两个自然段写的什么?(爱因斯坦和小女孩互相帮助,成了好朋友)(3)填空练习。第一段是( )自然段,写_。第二段是( )自然段,写_。第三段是( )自然段,写_。第四段是( )自然段,写_。在课本上做段落划分记号。3指名四人轮流读各段,要求读得正确、流利。三、作业1用钢笔描红、临写。2完成课后作业题。 第二课时一、复习提问1读拼音,写词语。x( )胡子 gu( )被子 png( )乱2课文分为哪几段?说说各段的主要内容。二、精读训练1指名朗读第一段。(1)画出写爱因斯坦外貌的句子。(2)提问:小女孩第一次遇到
4、爱因斯坦,她怎么会想到“这个人简直就是从我的童话故事书里走出来的”?(3)学生回答后,指导朗读写爱因斯坦外貌和穿着的句子。(样子:老人留着短而硬的小胡子,眼睛深陷在眼窝里,一头蓬乱的灰白头发 衣着:衣服又肥又长,整个人就像裹在一张大被单里,脚下穿着一双拖鞋)体会爱因斯坦在外貌、穿着上很不讲究。(着重抓住头发“蓬乱”、衣服“又肥又长”、脚下穿着“拖鞋”)(4)什么叫“纳闷”?(因为疑惑而发闷)“这个连衣服也穿不整齐的人,怎么能是最伟大的人呢?”是一个反问句。你能把它换一个说法吗?(这个连衣服也穿不整齐的人,不可能是最伟大的人)(5)分角色即兴表演这一段的情景。(由三名同学分别饰)(6)小结:小女
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