【鄂教版】小学语文9.秋天的雨 教案.doc
《【鄂教版】小学语文9.秋天的雨 教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【鄂教版】小学语文9.秋天的雨 教案.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、 精品资料9 秋天的雨教学目标:1、会认11个生字,会写8个生字。正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情,背诵自己喜欢的部分。3、读懂课文内容,感受秋天的美好。4、积累好词佳句。教学重、难点:使学生通过课文生动的描写,体会秋天的美好,感受课文的语言美,是课文的教学重点,课文使用了多种修辞手法,或把秋雨人格化,或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物,或很含蓄地抒发感情,这些被艺术化了的语言,会给学生造成理解上的困难,是教学上的一个难点。教学方法: 自主学习、合作交流。课时安排: 两课时。教学过程:第一课时一、 激趣导入小朋友,今天老
2、师给大家带来了一首小诗,但是需要你们帮我填完整,填好了就送给大家,好吗?出示:秋天的颜色。谷子说:“秋天是()的。”高粱说:“秋天是()的。”棉花说:“秋天是()的。”松树说:“秋天是()的。”土地说:“秋天是()的。”小朋友说:“秋天是()的。”大家一起来读读吧!师:秋天的色彩真多呀!你们能用一个词语表达出来吗?(学生用所学习的词语来表达,教师肯定他们的回答。)有位朋友告诉我:“秋天是五彩缤纷的。”想不想去看看?让我们一起走进秋天的雨。(板书课题)在填诗的过程中,让学生感知秋天的景物,激活了他们的思维,同时也为学习课文的第二自然段作好了铺垫。二、初读课文,指导识记生字,积累好词好句1、秋天的
3、雨可神奇了。听老师范读课文,看看秋天的雨给大地带来了怎样的变化。2、初读课文,学习生字新词。小朋友们也想读读吗?(1)自由朗读课文,划出课后双线格里的8个生字。(2)同桌之间互相指读,看谁读得准,记得牢。(3)集体反馈。 教师利用多媒体课件出示字词:“一把钥匙、趁你没留意、菠萝甜甜的、衔来树枝、油亮亮的衣裳”学生自由读、指名读、教师指导两个轻声(钥匙、衣裳)、区分“衔”和“街”、学生齐读。 出示句子:“黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。”“红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。”这是两个什么句子?(比喻)谁会读?(指导扇的读音)指名读、齐读。指导“枚、爽”的笔
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 鄂教版 【鄂教版】小学语文9.秋天的雨 教案 小学语文 秋天
链接地址:https://www.31doc.com/p-4346175.html