【鄂教版】四年级上册语文:精品教案第五单元(教案)15童年读《水浒传》.doc
《【鄂教版】四年级上册语文:精品教案第五单元(教案)15童年读《水浒传》.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【鄂教版】四年级上册语文:精品教案第五单元(教案)15童年读《水浒传》.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、 精品资料15 童年读水浒传教学目标:知识与能力: 1、会写12个字,会认8个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。3、理解课文内容,体会作者对水浒传的喜爱之情。4、鼓励学生了解水浒人物故事,感受阅读的快乐。5、学习围绕中心安排材料,详略得当的方法。过程与方法:查找资料的方法,与自身相结合方法、阅读、讨论、谈话等方法。理解课文内容。情感态度与价值观:鼓励学生多读书,读好书。培养课外阅读的习惯。鼓励学生通过多种方式查找资料,了解水浒人物故事与同学交流,感受 阅读的快乐。教学重点:从语言文字中体会“我”爱读水浒传教学难点:复述课文。第一课时教学目的:1会写“乘、肚”等12个字,认识8个
2、字。能借助工具书和联系语言环境和生活理解词语意思。2检查预习情况。3能在预习的基础上,说出文章具体讲了什么事情,了解文章大致内容。4学习13自然段,体会“我”如何爱上读水浒传的。教学重点:1检查预习。2初步了解课文的大致内容。教学难点:从哪些词句能够体会“我”爱上读水浒传的?教学流程:(一)导入新课:初识水浒传1、播放好汉歌,调动学生的情绪。2、展示水浒传全套书。让学生谈谈对水浒传有什么了解。(二)检查预习,反馈交流。1学生自由读课文,教师强调要求:a)读通课文,遇到不懂的字或者词语,借助工具书或者联系上下文解释。b)再读课文,边读边思考:课文写了“我”读水浒传的几个过程?c)查找资料,了解水
3、浒传里的故事:“程咬金三板斧”、“鲁智深倒拔垂杨柳”、“武松打虎”等故事。2自由读文师:下面请同学们自己读课文一遍,注意读准字音,读通句子。(同学们都读得很认真,下面请同学们读词语)3反馈交流。分小组读-齐读师:谁能把你读懂的和不懂的内容跟同学们说说?(指名说)师:老师知道还有不少同学都有疑问,我想请你们做上符号,看看等我们这篇课文学完了以后,你的问题解决了没有?(三)新授:师:下面我们就默读课文,思考一个问题:课文写了作者读水浒传的几个过程?激励同学们把握机会,积极参与讨论吧!师:现在我们就开始具体的看看“我”读水浒传有哪几个过程?想看水浒传爱看水浒传读水浒传有的收获现在我们就来具体的看看“
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 鄂教版 水浒传 四年级 上册 语文 精品 教案 第五 单元 15 童年
链接地址:https://www.31doc.com/p-4346188.html