[最新]语文版高中必修三语文精选同步练习:第二单元 第7课 诗六首 第1课时.doc
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1、精品精品资料精品精品资料第7课诗五首第1课时导学与探究1字音(1)给加点字注音痴儿()澄江()佳气葱葱至今王()秦皇空此瘗黄金()风骚()养拙()(2)多音字散塞相2给下列各组字组词3词语释义朱弦已为佳人绝:_。万里归船弄长笛:_。此心吾与白鸥盟:_。塞上长城空自许:_。出师一表真名世:_。形胜争夸天下壮:_。坐觉苍茫万古意:_。黄旗入洛竟何祥:_。英雄乘时务割据:_。祸乱初平事休息:_。江山代有才人出:_。各领风骚数百年:_。苟利国家生死以:_。4词语辨析(1)苍茫苍莽苍茫:多指夜色、水域、大地等空旷事物旷远、迷茫。引申为模糊不清。苍莽:多指树林、山岭、大地等幽深事物广阔无边。引申为意境、心
2、胸开阔。例句:我津津有味地体会着与那喧嚣的街道、繁华的灯火形成强烈对比的夜色_之下的一丝静谧。当我们驶下崆岭滩时,果然是一片乱石林立,我们简直不像在浩荡的长江上,而是在_的丛林中找寻小径跋涉前进了。(2)割据盘踞割据:地理区域的强行(武力占领)划分。盘踞:非法占据,霸占。某种势力、集团强力长期占有。比喻某些植物或某些自然现象长期在某地肆虐。“盘踞”是贬义词;“割据”意为凭借武力占据部分国土,形成分裂对抗的局面,是中性词。例句:东汉末年军阀的_混战,令许多无辜百姓遭受生离死别,安定的生活被破坏了。一窝海盗_在一座小岛上,并且经常去陆地夺取渔民们的食物。一、整体感知1梳理文本结构。二、深层探究2登
3、快阁一诗主要运用了哪些表现手法?有什么表达作用?3书愤一诗,题意为书写心中愤慨,可通篇不见一个“愤”字,如何理解?4登金陵雨花台望大江是如何写景抒情的?结合全诗加以分析。5. “江山代有才人出,各领风骚数百年”是广为传诵的名句,在今天仍有重要的现实意义,你能从中体会出什么哲理?6林则徐赴戍登程口占示家人(其二)中“戏与山妻谈故事,试吟断送老头皮”表达了诗人怎样的情感?借此简单评析一下本诗。三、技法迁移点亮文章主旨的哲理性语言文本回顾赵翼的论诗(其二)“李杜诗篇万古传,至今已觉不新鲜”,从无人不知晓的李白杜甫的声名入题,清楚地表明自己的观点:尽管李杜二人的诗被万口传诵,但正因其为众人所熟知,而已
4、并不觉有什么稀奇之处了,从而进一步阐发观点:事物是不断向前发展的,未来正等待着后来者去创新开拓。“江山代有才人出,各领风骚数百年”,正是因为具有一种普遍的哲理的意义,而成为被广泛传颂的名句。技法点拨高度概括、内涵丰富、意蕴隽永的哲理性的句子往往可以起到点明中心、令人回味的作用。如果在作文中出现一两句富有哲理的语言,文章就会顿然生色。这样的语言,远非那种平铺直叙的、平淡无味的、肤浅干瘪的语言所能及。它包含了对社会生活的深刻观察,对所列材料的精深提炼,对某种现象的高度概括。用在作文中,会使文章深刻而不肤浅,蕴藉而不直白,独到而不平俗。做到以下两点,让作文语言闪现出哲理的光芒,其实并不难:(1)注意
5、积累我们身边富含哲理的句子有很多,例如:鸟儿的翅膀若是拴上了金子,那么它永远也飞不高远。我们若为错过太阳而哭泣,那么也会错过月亮。浮沉障目,看清流常为浊水,观蓝天常为阴霾,眺绿野常似荒漠。花丛给人以芬芳艳丽,却也挡住了前行的山路;湖泊给人以清澈空灵,却也倒映出虚假的幻影;美酒给人以香醇清冽,却也模糊了眼中的目标。甜蜜,有时也会成为一种负担。黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找光明。送人玫瑰,手有余香。前人或高于我们思想的今人,已然得出了我们总结不出来的思想。如果平时注意积累一些这样的句子,并且试着把它用到作文中,我们会发现,这些句子会是文中最闪光的地方。(2)巧妙化用请看下面的句子:其实,万事
6、万物都以它固有的规律运动着。花开花落,云卷云舒,潮起潮平,只因我们的感悟不同,这一切才给了我们不同的印记。追溯生命,赏析人生,读花开花落,品沧来桑往。一篇篇哲思睿语,一樽樽上好佳酿,让人于薄醉中讨清醒,从婉约里添豪情。这两个语段中的某些词语和句子,就是变写、化用的。“去留无意,看庭前花开花落;宠辱不惊,望天上云卷云舒”,这是前人的一副对联,但作者让它以这种形式出现,非但没有抄袭的嫌疑,反而更能反映巧妙运用语言的创造能力,体现作者阅读的广泛,积累的丰厚。它使文章增加了文化厚度,增添了文采。技法运用写一段文字,要展示一定的哲理性。(200字左右)【答案解析】【基础梳理】1(1)chchnwnyso
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