【鄂教版】小学语文《a、o、e》教案.doc
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1、 精品资料a o e文本分析:aoe是汉语拼音的起始课,学习的目的,使学生了解汉语拼音可以帮助我们识字,学习普通话,懂得汉语拼音的学习很重要,使学生感到学习汉语拼音很有趣。教学内容:1 aoe第一课时教学目标:1.学会a o e 三单韵个母,认识声调符号,学会a o e 四个声调。2.能读准音,认清形,在四线格中正确书写,正确读出 a o e 的四个声调。3.培养学习拼音的兴趣。教学重点:读准音、认清形,正确读出a o e 的四声。教学难点:o的发音。教学过程:一:激情引趣(画面引入)5你们看,老师给你们带来了一幅漂亮的画面,(大屏幕)图上画的是什么?他一边走,一边唱。唱的是什么?(大屏幕)谁
2、能读读这首儿歌?(指名读或教师领读)跟着老师读一读好吗?领读两遍教师评价:你真了不起,认识这么多字。不认识的同学也没关系,相信学了汉语拼音,这些字不用老师教,你们都会认得的。这节课我们学习汉语拼音第一课(板书1)先来认识三位拼音朋友(大屏幕:小动物拉a o e三个字母上来)。师:他们叫什么名字?我们先来认识第一位朋友。二、学习三个单韵母,读准音,认清形151.学习a(1)大屏幕出现 a师:谁知道他叫什么名字? (2)教师随时指导发音:(引导学生看图)医生为我们检查嗓子时,我们把嘴巴张得大大的,就发出了“啊”,啊就是它的名字,要读的响而长。(3)教师指导。师:我们记住了它的名字,你想怎样记住它的
3、样子 ?先看看a的样子,再看看图。师:a是我们的第一个朋友,第二个朋友等得都着急了,你们看,他在向我们眨眼睛呢!(o)2.学习o师:谁知道他叫什么名字?(1)他的音是怎样发出来的?教师示范发音,边示范边讲解发音要领:把嘴巴拢圆,发音时口形不动。(2)教师指导。(3)记o的形。师:瞧,第三位朋友来了!(出现e)3.学习e(1)、读准音。(2)、教师示范。把鹅读的平一点。(3)、教师指导。(4)、记e的形。师:想一想,你们认识了几位朋友?他们叫什么名字?长的什么样?4.读三个单韵母卡片。(抽读三个单韵母卡片)师:你们认识了三位新朋友,高兴吗?谁愿意把你的名字介绍给老师?(同学介绍自己的名字)教师随
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