【鄂教版】小学语文《古诗诵读:石灰吟》教学设计.doc
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1、 精品资料石灰吟教学目标:1.认知目标:正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。学会生字,理解诗句中的词语,并说说诗句的意思。2.能力目标:能凭借语言文字,体会作者表达的思想感情。教学过程:一、回顾旧知、导入新知同学们,我国是四大古国之一,有着悠久的历史、灿烂的文化。在源远流长、丰富多彩的文化长河中,诗歌就像是一朵馨香独具的奇葩,永开不败。而学习古诗能使我们领略古代诗人豪放、婉约的艺术风格,更能让我们领略诗歌描绘的雄壮、优美的意境。因此,我们从小一直学诗,请同学们回想一下,你还记得哪些诗?1.今天我们再来学习一首有名的诗石灰吟,齐读诗题。2.提问:你们知道题目是什么意思吗?(吟:古代诗歌体裁的
2、一种名称。)3.简介作者,为理解诗情奠下基础。二、看诗句,理解诗意1.老师范读或录音读。2.学生细读诗,借助词典,把自己不理解的词语掌握,实在不会的则做上记号质疑。3.指名读。读出韵味和节奏。4.说说自己读懂了哪些句子?你展开了哪些想象?还有哪些不理解的词句?(讲解词语时顺便讲“锤”、“焚”的写法,指导写字、描红。)5.引导学生想象:山石承受千锤万击以及烈火焚烧的情景。6.动画显示石灰的形成。7.见到此情此景,作者会怎么想,怎么说,怎么做?讨论交流。8.再读诗句,谈谈你从这首诗中体会到了石灰的哪些品质?三、朗读指导,领悟诗情1.诗中哪些词突出了石灰的高贵品质,我们朗读时应怎么读?2.再读体会,
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