【鄂教版】小学语文《古诗诵读:登幽州台歌》教案设计.doc
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1、 精品资料登幽州台歌教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读和背诵这首诗。2.借助注释、课后练习初步理解古诗大意,体会作者表达的思想感情。教学重点:诵读古诗,理解诗句的意思。教学难点:能凭借语言文字,体会作者表达的思想感情。教学时数:一课时教学过程:一、谈话导入,了解作者:1.同学们,在我国源远流长、丰富多彩的文化长河中,诗歌就像是一朵馨香独具的奇葩,永开不败。而学习古诗能使我们领略古代诗人豪放、婉约的艺术风格,更能让我们领略诗歌描绘的雄壮、优美的意境。今天我们再来学习一首有名的诗登幽州台歌,齐读诗题。2.你们知道题目是什么意思吗?3.简介作者,为理解诗情奠下基础。二、自读诗句,理解诗意。1.学
2、生细读诗,借助词典,把自己不理解的词语掌握,实在不会的则做上记号质疑。2.指名读。读出韵味和节奏。3.说说自己读懂了哪些句子?你展开了哪些想象?还有哪些不理解的词句?4.全班交流。三、朗读指导,领悟诗情。1.再读体会,思考:诗中表达作者怎样的思想感情?我们该用什么语气读呢?2.学生自由读,在小组内讨论。3.情感朗读,赛读。4.齐读。四、总结全文:1.总结古诗。2.总结学法:a.学生回忆:我们是怎样学习登幽州台歌?b.老师总结学习方法:(1)理解诗句,初步弄懂诗意。(2)想象古诗意境,体会作者感情。(3)熟读吟诵,拓展延伸。作业设计:读一读陈子昂其他的诗板书设计:登幽州台歌前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。
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