【鄂教版】小学语文《宿建德江》教学设计.doc
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精品资料古诗诵读 宿建德江教学目标:体会作者表达的以舟泊暮宿为背景,触景生情,充满忧愁的思想感情。:1.在自学的基础上,学习生字新词,理解这首诗的内容。2.背诵并用自己的话说出这首诗的意思。:熟读成诵,读中感悟,学生自学为主,教师点拨为辅。教学重难点:1.理解词句,明确内容。2.体会作者表达的以舟泊暮宿为背景,触景生情,充满忧愁的思想感情。教学用具:多媒体 课件教学课时:1课时教学过程:一、揭题,解题。介绍作者及建德江。二、教授新课:1.出示学习要求:(出示图片)(1)在自学的基础上,学习生字新词,理解这首诗的内容。(2)背诵并用自己的话说出这首诗的意思。2.出示古诗内容:(出示图片)(1)整体感知:教师范读课文,请同学们边欣赏边理解诗意。(2)个体感知:借助注释理解词句的意思,可小组内交流。(3)说一说:你认为你理解了哪句,说出来让同学们欣赏一下。(如果有不理解的诗句,教师相机点拨)(4)比一比:谁来用自己的话说出这一首诗的意思。(小组比赛)(5)问一问:客人的“愁绪”有哪些?后两句诗更体现了作者什么样的思想感情?(6)读一读:有感情朗读。(7)背一背:比比谁背得快。三、复习巩固:对照图片,发挥联想,用第一人称来描述古诗内容。四、古诗欣赏:枫桥夜泊月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。五、课后作业:背诵古诗。
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