[最新]语文版高中语文必修四《劝学》同步练习及答案.doc
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1、精品精品资料精品精品资料第四单元论如析薪 劝学 (时间:45分钟分值:60分)积累与运用1选出加点词的意义和用法不同于现代汉语的一项()(4分)A不积小流,无以成江海B则知明而行无过矣C君子博学而日参省乎己D学不可以已答案C2下列关于“绝”的解释不正确的一项是()(4分)A忽然抚尺一下,群响毕绝绝:终止。B率妻子邑人来此绝境 绝:隔断。C以为妙绝 绝:到了极点。D非能水也,而绝江河 绝:非常。解析D绝:横渡。答案D3从词类活用的角度看,下列各句中加点词的用法不同于其他三项的一项是()(4分)A君子博学而日参省乎己B假舟楫者,非能水也,而绝江河C上食埃土,下饮黄泉D箕畚运于渤海之尾解析“水”是名
2、词作动词,其余各项都是名词作状语。答案B4下面“者”字的用法和意义与“虽有槁暴,不复挺者”中的“者”相同的一项是()(4分)A非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也B假舟楫者,非能水也C陈胜者,阳城人也D期年之后,虽欲言,无可进者解析A指代结果,以示将有所解释,意为“的原因”。B.意为“的人”。C.用在判断句中,表提顿。D.意为“的话”。答案A5下列各句中没有特殊句式的一项是()(4分)A青,取之于蓝而青于蓝B冰,水为之而寒于水C蚓无爪牙之利,筋骨之强D吾尝跂而望矣,不如登高之博见也解析A状语后置;B.状语后置;C.定语后置。答案D阅读与鉴赏一、课内精读阅读下面一段文言文,完成69题。(16分)积土成
3、山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。6下列成语中,“备”的意义与“圣心备焉”的“备”相同的一项是()(3分)A常备不懈 B有备无患 C德才兼备 D攻其不备答案C7下列句子中,“而”的用法与“蟹六跪而二螯”的“而”相同的一组是()(3分)积善成德,而神明自得锲而不舍,朽木不折先帝创业未半而中道崩殂此臣所以报先帝而忠陛下之职分也黑质而白章吾恂恂而
4、起得之心而寓之酒也A B C D答案C8指出下列句子中加点词的用法。(8分)备选答案A数词表示名量。B.数词表示动量。C.形容词,专一。(1)骐骥一跃()(2)不能十步()(3)上食埃土,下饮黄泉,用心一也()(4)蟹六跪而二螯()答案(1)B(2)A(3)C(4)A9这段文言文用了哪两种论证方法?(2分)答:_ _答案比喻、对比二、课外拓展阅读下面文言文,完成1014题。(24分)金圣叹先生传(清)廖燕先生金姓,采名,若采字,吴县诸生也。为人倜傥高奇,俯视一切。好饮酒,善衡文评书,议论皆发前人所未发。时有以讲学闻者,先生辄起而排之。于所居贯华堂设高座,召徒讲经,经名圣自觉三昧,稿本自携自阅,
5、秘不示人。每升座开讲,声音宏亮,顾盼伟然。凡一切经史子集、笺疏训诂,与夫释道内外诸典,以及稗官野史、九彝八蛮之所记载,无不供其齿颊,纵横颠倒,一以贯之,毫无剩义。座下缁白四众,顶礼膜拜,叹未曾有。先生则抚掌自豪,虽向时讲学者闻之,攒眉浩叹,不顾也。生平与王斫山交最善。斫山固侠者流,一日以千金与先生,曰:“君以此权子母,母后仍归我,子则为君助灯火,可乎?”先生应诺,甫越月,已挥霍殆尽,乃语斫山曰:“此物在君家,适增守财奴名,吾已为君遣之矣。”斫山一笑置之。鼎革后,绝意仕进,更名人瑞,字圣叹,除朋从谈笑外,惟兀坐贯华堂中,读书著述为务。或问“圣叹”二字何义?先生曰:“论语有两喟然叹曰,在颜渊为叹圣
6、,在与点为圣叹。予其为点之流亚欤!”所评离骚、南华、史记、杜诗、西厢、水浒,以次序定为“六才子书”,俱别出手眼。尤喜讲易,“乾”、“坤”两卦,多至十万余言。其余评论尚多,兹行世者,独西厢、水浒、唐诗、制艺、唱经堂杂评诸刻本。传先生解杜诗时,自言有人从梦中语云:“诸诗皆可说,惟不可说古诗十九首。”先生遂以为戒。后因醉纵谈青青河畔草一章,未几,遂罹惨祸。临刑叹曰:“砍头最是苦事,不意于无意中得之。”先生殁,效先生所评书,如长洲毛序始、徐而庵,武进吴见思、许庶庵为最著,至今学者称焉。曲江廖燕曰:予读先生所评诸书,领异标新,迥出意表,觉千百年来,至此始开生面。呜呼!何其贤哉!虽罹惨祸,而非其罪,君子伤
7、之。而说者谓文章妙秘,即天地妙秘,一旦发泄无余,不无犯鬼神所忌,则先生之祸,其亦有以致之欤!然画龙点睛,金针随度,使天下后学,悉悟作文用笔墨法者,先生力也,又乌可少乎哉!其祸虽冤屈一时,而功实开拓万世,顾不伟耶!予过吴门,访先生故居,而莫知其处,因为诗吊之,并传其略如此云。【注】 权子母:古谓国家铸钱,以重币为母,轻币为子,权衡其轻重铸之,以利通行。后世遂称借贷生息为“权子母”,“子”为利息,“母”为本金。鼎革:指明清易代。金针:比喻作诗文秘法。元好问论诗其三:“鸳鸯绣了从教看,莫把金针度与人。”后以教人作诗文方法为“金针度人”。10对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()(4分)A稿本
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