精修版高考历史 强化提能专训:九、古代西方文明的源头——古代希腊、罗马.doc
《精修版高考历史 强化提能专训:九、古代西方文明的源头——古代希腊、罗马.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《精修版高考历史 强化提能专训:九、古代西方文明的源头——古代希腊、罗马.doc(12页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、历史备考精品资料【精校版】提能专训九古代西方文明的源头古代希腊、罗马 (时间:45分钟,满分:100分)一、选择题(每小题6分,共60分)1(2013北京海淀区期末考)漫画可以形象地反映抽象的哲学问题。下图中的哲学家可能是()A柏拉图B普罗泰格拉C苏格拉底 D亚里士多德答案:D解析:图片分为两个部分,一是狗,一是人。通过对狗的分析,我们可以判断出其说的是柏拉图的思想,即理念和影像。但是人的部分表示否定这一观点,所以这个哲学家应该是反对柏拉图的,即亚里士多德,所以选D项。2(2013北京海淀区高三期末考)古希腊的民主政治和古代罗马成文法形成的共同政治基础是()A公民社会的现实 B商品经济的要求C
2、民主政治的传统 D民主机构的设立答案:A解析:本题主要考查古希腊和古罗马的民主政治。由“政治基础”这一限定词可排除B项。C、D两项是古希腊民主政治的表现,与罗马成文法无关,排除。故答案为A项。3古希腊某哲学家认为,“万物的存在与否,事物的形态性质,全在于人的感觉”。这种观点不具备下列哪一项作用()A强调了人的主体作用 B忽视了事物的客观性C冲击了神学的禁锢 D遏制了个人主义思潮答案:D解析:本题考查西方人文精神的起源。智者学派主张“人是万物的尺度”,这是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒。智者学派的言论完全从个人的角度和利益出发,倾向于相对主义和主观主义。因此,其对个人主义思潮不
3、起遏制作用,而起促进作用。故D项错误,符合题意。4(2013名校联考优化卷)民主与法制是良好的社会制度规范与政治环境的保障,是社会公正的两大基石。在古希腊民主政治与古罗马法制形成的初始阶段起重要作用的共同因素是()A平民的斗争 B统治者的改革C公民的参政素质 D思想家的宣传答案:A解析:本题考查古希腊的民主与古罗马的法制,旨在考查考生对古希腊民主与古罗马法制成因的理解能力。结合古希腊民主与古罗马法制形成的历史背景可知,平民与贵族反复斗争,一方面维护了自身的权益,另一方面推进了民主与法制的进程。这说明平民的斗争是古希腊民主与古罗马法制形成的初始阶段的重要因素。5(2013兰州市诊断考)公元前6世
4、纪末,执政官克利斯提尼取消了原有的部落组织形式,建立了十个实际上是按区域划分而不是基于氏族血缘关系的新部落。这项改革()A激化了雅典的社会矛盾B为雅典民主政治奠定了基础C大大削弱了贵族的政治力量D使债务奴隶重新获得了自由答案:C解析:本题主要考查克利斯提尼的改革。将部落“按区域划分而不是基于氏族血缘关系”表明,克利斯提尼改革加强了对地方的管理,削弱了贵族的政治力量,故答案为C项。6(2013长春市调研)罗马帝国皇帝查士丁尼钦定出版的法学阶梯中说:“受法律和习惯统治的一切国家,部分是受其固有的特定法律支配,部分是受全人类共有的法律支配。一个民族所制定的法律,称为该民族的民事法律,但是,由自然理性
5、指定给全人类的法律,则称为国际法,因为所有的国家都采用它。”材料中的“国际法”所包含的理念主要是()A法律面前人人平等以及法律保护私有财产的神圣不受侵犯B人人生而平等,每个人都有生命权、自由权、财产权和追求幸福的权利C法律适用于罗马帝国境内一切自由民D注重调整罗马帝国境内的经济和民事纠纷答案:B解析:本题考查对法律精神的理解。题干中给出的“国际法”的概念是“由自然理性指定给全人类的法律”,这说明“国际法”有普世价值。C、D两项只涉及罗马帝国,故排除。A项包含在B项里。故答案为B项。7(2013南京四校调研)“梭伦以智慧和公正著称,他用取消债务的方式解救贫困者,又以成立新政府并赋予富裕者以巨大政
6、治权利的办法平息富人的不满。梭伦甚至为雅典政府引进了新的民主原则”梭伦在改革中引入的“民主原则”体现在()A颁布“解负令” B发放公职津贴C组成四百人议事会 D成立十将军委员会答案:C解析:本题主要考查梭伦改革。材料说明梭伦改革具有“中庸”的特点。A项主要体现“用取消债务的方式解救贫困者”;B项是伯利克里改革的内容;D项是克利斯提尼的改革措施。8(2013湖南五市十校联考)恩格斯说,“随着商业和工业的发展,发生了财富积累和集中于少数人手中以及大批自由公民贫困化的现象;摆在自由公民面前的只有两条道路:或者从事手工业去跟奴隶劳动竞争,而这被认为是可耻的、卑贱的职业或者变成穷光蛋。他们于是就把整个雅
7、典国家引向了灭亡。所以,使雅典灭亡的并不是民主制而是排斥自由公民劳动的奴隶制”。对这段话理解正确的是()A雅典亡于直接民主制所导致的民主泛滥的社会动荡B雅典亡于小国寡民体制不能容纳雅典社会的发展C雅典亡于社会发展的停滞和公民权利与责任意识的逐渐淡化D雅典亡于数量庞大的穷困自由民的革命与造反答案:C解析:本题主要考查古代雅典的民主政治。由材料可知,由于商品经济的发展,雅典的自由民不愿意从事手工业,从而导致大量的自由民越来越贫穷,进而使他们的民主意识淡化,最终使雅典的民主政治走向灭亡,故选C项。A、B两项虽然符合史实,但与题干材料无关;D项说法错误。9(2013江西省重点中学联考)古希腊先哲柏拉图
8、在谈到他生活的雅典时说:“这里的公民灵魂变得非常敏感,只要有谁建议要稍加约束,他们就觉得受不了,就要大发雷霆他们真的不要任何人管了,连法律也不放在心上,不管成文的还是不成文的。”这主要表明()A柏拉图时代的雅典公民充满了自由精神B雅典的直接民主制使他们面临体制性危机C柏拉图因为恩师苏格拉底被判有罪而诋毁雅典民主政治D当时雅典尚没有法律来约束公民答案:B解析:本题主要考查雅典的民主政治。材料信息“非常敏感”“稍加约束,他们就觉得受不了”“不要任何人管了,连法律也不放在心上”表明,雅典过于泛滥的直接民主使许多公民不愿意受到约束,甚至不愿意遵守法律。与此对应的是B项。10(2013衡阳市联考)在社会
9、道德方面,古希腊智者学派强调每个人都有自己的价值判断标准,不必强求一律;而苏格拉底却认为“知识即美德”。这从根本上反映了()A人们关注的对象从自然界转向人类本身B希腊城邦民主制度从繁荣走向衰落C古希腊雅典城邦社会道德世风日下D学者的研究转向法律和宗教方面答案:B解析:本题主要考查古代西方人文主义精神的起源与发展。解题的关键信息是“智者学派”“苏格拉底”。由所学知识可知,智者学派出现于伯利克里执政的雅典全盛时期,当时奴隶制民主政治发展到顶峰,奴隶制经济繁荣,人的地位提高以及民主政治制度之下每个公民参与政治的意识加强,使人的中心地位日益突出,因而智者学派在社会道德方面强调每个人都有自己的价值判断标
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精修版高考历史 强化提能专训:九、古代西方文明的源头古代希腊、罗马 精修版 高考 历史 强化 提能专训 古代 西方 文明 源头 希腊 罗马
链接地址:https://www.31doc.com/p-4347777.html