幼儿园中班教案《谁在叫》含反思.doc
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1、幼儿园中班教学计划谁在叫带反思中班教学计划谁在叫包含了对适合中班的音乐主题教学活动的反思,以便孩子们发展表演能力和创造能力,让孩子们通过音乐游戏感受到第二音符,并培养他们的音乐能力。孩子们爱他们周围的人。来看看幼儿园中班谁在叫反思课程计划。活动目标1.让孩子们通过音乐游戏感受半音符。2.训练幼儿达到表演和创造能力。3.培养爱邻居的孩子。4.感知多媒体图像的动态并体验活动的乐趣。5,能随节奏跳动。教学重点,难度教学重点:感受音乐游戏的一半音符。教学上的困难:可以与音乐一起演奏并突出两部分音符的运动。活动准备道具:在表演区悬挂装饰品,安排场景(小动物在歌词中的不同位置,例如:山,水,太阳等)。活动
2、程序首先,开始部分:在活动室听我的朋友在哪里二,执行部分:1.“我们班上的孩子们交了很多好朋友,真的很开心!孩子想和小动物们成为好朋友吗?我们昨天玩游戏的小动物藏在我们周围。孩子们找到了他们的好朋友,一起讨论并猜测他们会被藏在哪里。 (小组讨论)2.幼儿在已经安排好的场景中发现了小动物。查找小动物的位置,例如:“小猫在屋子里,哦。小鸭在水里,呵呵。 让孩子们复习歌词。3,我们已经是小动物的好朋友,现在让我们随着音乐和动物跳舞! (站立到位-走开)4,“告诉孩子们一个好消息,今天的动物剧院要招募小演员,我们班的孩子们今天也有机会当小演员,你喜欢小动物,当小动物时,带上小动物的装饰品。请务必听清楚
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