幼儿园中班数学教案:有趣的圆.doc
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1、你是我语录总有某一段路,只能你一个人走,总有许多事,需要你一个人扛,总有一份孤独,需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录:我喜欢你就像我喜欢海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我语录失去不可怕,怕的是触景而伤情,睹物而思人你是我语录你是我语录有时候,我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我,能够明白了解我的一切,包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹,我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生,而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂,直抵我心灵深处那个真实的自己,她的话语能解决我所有的迷惑,或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班数学教
2、案:有趣的圈子语言教学活动中的听说游戏的设计通常在课程上很简单。如何根据孩子的实际情况设计教学计划,调动孩子最大的热情参加教育活动,发展孩子的语言表达能力,培养孩子的创造性思维,一直是我的方向。国内外许多教育工作者提出的幼儿园教育都应重视“知觉教育”,重视教育过程的观点。因此,我选择了无处不在的儿童,并在语言教育活动中全面实施了探知教育探索的开端,这是一个无处不在的“回合”。活动目标:1.引导孩子识别圆圈并用适当的语言对其进行描述:是圆形,而也是圆形。2.在发展幼儿中发展儿童的语言技能,想象力和创造力。3.提高儿童的比赛意识和快速反应能力。活动准备:1.一些具有圆形特征的物体,例如足球,乒乓球
3、和篮球。2,水果,如苹果,橘子,荔枝等。3.各种形状的玩具。活动程序:1.激发兴趣并引领主题。(1)让孩子们猜猜红布下面藏着什么?激发孩子们进行讨论和关注。 (足球,篮球,乒乓球,中表,鼓等)(2)慢慢揭开红布,向孩子们展示物品,并引导孩子们看着他们的名字和形状,从而形成事件“有趣的圈子”的主题。2.充分调动幼儿的各种感觉,感知“圆圈”的特征。(1)要求每个孩子触摸各个领域以了解他们的特征,并告诉他们的老师关于“圆圈”的感受。 (它非常光滑,圆形,没有尖角。(2)请问孩子们和老师比赛吗?看看谁在教室里找到它。越来越快(2分中)。组织所有的幼儿到室内看。(3)让我们试着眼睛,感受一下“圆”(3分
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