幼儿园中班数学教案《认识椭圆形》.doc
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1、你是我语录总有某一段路,只能你一个人走,总有许多事,需要你一个人扛,总有一份孤独,需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录:我喜欢你就像我喜欢海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我语录失去不可怕,怕的是触景而伤情,睹物而思人你是我语录你是我语录有时候,我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我,能够明白了解我的一切,包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹,我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生,而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂,直抵我心灵深处那个真实的自己,她的话语能解决我所有的迷惑,或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班数学课
2、认识椭圆形中班主题课冬天的小路适用于中班的主题教学活动,它激发了孩子学习图形的兴趣,培养了孩子的观察,判断和动手能力,认识了椭圆,掌握了椭圆的特征,并学会正确地区分椭圆。再来一遍,看看幼儿园初中主题冬天的小路教案。活动目标:1.识别椭圆,掌握椭圆的特征,并学会正确地区分椭圆和圆。2,引起孩子对学习图形的兴趣,训练孩子的观察,判断和动手能力。3.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。核心元素:观察,比较,相似的图形关联和操作。活动准备:1.指导父母和孩子一起收集椭圆形物品并将其放在教室中。2,教师演示工具:从圆形到椭圆形的计算机课件,圆形和椭圆形的图片,从圆心到量尺边缘有一定的移动距离,直
3、角放置。3,儿童学习工具:在地板上画出圆形和椭圆形的圆圈,测量孩子身长的绳索,操作面板上的圆形和椭圆形纸板,图案,圆形和椭圆形集合。重点和难点:关键是要识别椭圆并正确命名。困难在于比较椭圆和圆形之间的异同。教学过程:一:观察感知椭圆1.教师使用多媒体课件进行操作,并将圆形长度更改为椭圆形。儿童观察从圆形到椭圆形的变化过程,并识别不同放置位置的椭圆形。2.指导孩子观察椭圆的形状并正确命名椭圆。二:操作比较讨论,找出椭圆的特征1.老师:孩子们,刚才老师慢慢将椭圆形改变为圆形,所以圆形和椭圆形是一样的吗?有何不同?让我们看一下比较,看看是否有任何新发现。2,老师指导孩子三个人在地板上的圆形和椭圆形前
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