2019_2020学年高中语文3.9.2说“木叶”作业与测评含解析新人教版必修52.docx
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1、说“木叶”时间:40分钟分值:40分 基础提升1依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是(3分)()它的鲜明的形象,影响了此后历代的诗人们,许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了。 在这里我们乃看见“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下的形象。自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的,此后的诗人们也就再不肯轻易把它放过。 A启示钟爱奥秘 B启发钟爱奥妙C启发喜爱奥秘 D启示喜爱奥妙答案B解析“启示”,启发指示,使有所领悟;“启发”,阐明事例,引起对方联想而有所领悟;“钟爱”比“喜爱”程度更深;“奥秘”,奥妙神秘;“奥妙”,(道理、内容)深奥微妙。2. 填入下面一段文字横线处的关联词,最恰当的一项是(3分
2、)() 青年人富有理想和抱负,憧憬着美好的未来,这是青年的特点,也是优点。需懂得,个人的抱负不可能孤立地实现,把它同时代和人民的要求紧密结合起来,用自己的知识和本领为祖国为人民服务,使自身价值得到充分实现。 脱离时代,脱离人民,必将一事无成。A还只有才能否则B但只有才能如果C但只要就能然而D仍只要就能如果答案B解析解答本题,要把握文段语脉,理清前后句之间的逻辑关系(如总分关系,观点与材料的关系,现象与本质的关系,并列、转折、因果、条件等),要特别注意提示词语。处与前面是转折关系,排除A、D两项。和处如果选充分条件就太绝对了,排除C项。3下列各句中,没有语病的一项是(3分)()A我们在欣赏诗歌时
3、,要根据诗中的“一鳞半爪”“断帛裂锦”,用自己的想象来补充、连缀,形成一个完整的意境,然后才能体会作者的思路和情感。B为了缅怀为国捐躯的忠魂,国庆前夕,武汉各界人士近百人齐聚武汉抗战纪念园,举行抗战烈士公祭活动。C医学专家提醒大家,如今20多岁的年轻人发生突然猝死的现象越来越多了,现在年轻人压力过大,没有好的生活习惯,是造成这种死亡的很重要的诱因。D国内生产困难重重,海外投资短期难以见效,我国粮食虽然连续十年增产,但中国要践行“自己养活自己”的承诺却日益困难。答案B解析本题考查语病。A.“形成一个完整的意境”成分残缺,在“形成”前加“使之”。C.“突然猝死”语意重复,“猝”意思是“突然”。D.
4、语序不当,应把关联词“虽然”调到“我国粮食”的前面。4填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一项是(3分)()至于“落木”呢,则比“木叶”还更显得空阔,它连“叶”这一字所保留下的一点绵密之意也洗净了:“日暮风吹,叶落依枝。”(吴均青溪小姑歌)恰足以说明这“叶”的缠绵的一面。然则“木叶”与“落木”又还有着一定的距离,一个迢远而情深的美丽的形象。这却又正是那九歌中湘夫人的性格形象。A它乃是疏朗与绵密的交织,是“木”与“叶”的统一B它乃是“木”与“叶”的统一,疏朗与绵密的交织C它乃是绵密与疏朗的交织,是“叶”与“木”的统一D它乃是“木”与“叶”的统一,是绵密与疏朗的交织答案B解析作答时,注重把握空格
5、前后的内容,特别是空格前后表述的对象的特点和顺序等。空格前写了两个相比较的主体,即“木叶”和“落木”,从这个角度分析,空格的内容应该是“木叶”与“落木”有一定距离的具体体现,即“木”与“叶”之间统一交织的关系。从前文对“木叶”“落木”的特点分析可知,“叶”的特点是“绵密”,“木”的特点是“疏朗”,加上表述的顺序是“木”“叶”,由此可确定正确选项为B。5下列对课文内容的理解,不恰当的一项是(3分)()A“树”与“叶”的形象之间是相互排斥,因此“树叶”不可简化为“叶”。B中国古典诗歌用“木叶”而不用“树叶”,“木叶”又逐渐发展为“落木”,这一相对固定的意象反映了中国古典诗词中独特的审美取向,也通过
6、诗歌语言的凝练和暗示性传达了诗歌的扩张性内涵。C“木”一般在秋风落叶的情景中取得鲜明的形象,而“树”则要借助树叶的多来表达饱满的感情。D作者由诗人们钟爱的“木叶”入手,解析了树、树叶、木叶之间细微的差异,重点分析了木与树相同又不同的地方,进一步强调了诗歌语言中的暗示性问题。答案A解析“相互排斥”错,它们之间不但不相排斥,而且是一致的。阅读提升阅读下面的文字,完成68题。(14分)闲读梧桐余秋雨 梧桐就在我们住的那幢楼的前面,在花圃和草地的中央,在曲径通幽的那个拐弯口,整日整夜地与我们对视。 它要比别处的其他树大出许多,足有合抱之粗,如一位“伟丈夫”,向空中伸展;又像一位矜持的少女,繁茂的叶子如
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