高中语文第二单元第5课苏轼词两首念奴娇赤壁怀古定风波学案1新人教版必修4.docx
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1、念奴娇赤壁怀古 定风波学习目标1.“知人论世”了解苏轼的生存状况。2.反复诵读,感知豪放派词的语言特点和语言美,学习苏轼豁达豪放的胸襟和努力进取的精神。3.感知作品言外的情感理趣,提高对古代诗词的感悟与鉴赏能力。自主认知一、整体感知从章法上说,词的上片大多侧重写景、叙事,下片侧重抒情。请分别概括两首词的内容。二、自练自测1.给下列加点字注音(1)单音字故垒()还酹()樯橹()公瑾()料峭()蓑衣()萧瑟()(2)多音字经纶()纶巾()觉悟()午觉()任性()姓任()2.指出下列加点字在句中的含义(1)道人道是,三国周郎赤壁()沙湖道中遇雨()王道之始也()于是废先王之道()郡之贤士大夫请于当道
2、()师者,所以传道受业解惑也()(2)当遥想公瑾当年()对酒当歌()当室者死,三年释其政()料大王士卒足以当项王乎()然五人之当刑也存亡之理,当与秦相较()(3)任一蓑烟雨任平生()曷不违心去任留()简能者任之,择善而从之()王甚任之()今吾拥十万之众,屯于境上,国之重任()三、质疑问难请将预习本文过程中的疑问写在下面,并在小组内部讨论解决。合作探究1.念奴娇赤壁怀古开篇“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”一句描写了怎样的图景?具有什么作用?2.“人生如梦,一尊还酹江月”一句结束全词,具有怎样的人生格调?3.定风波中“一蓑烟雨任平生”是不是写眼前实景?这句话有什么含义?4.定风波结尾一句,表达了
3、作者怎样的人生态度?课堂练习一、基础知识1.下列加点字注音有误的一项是()A.故垒(li)还酹(li)樯橹(qin)B.萧瑟(s)料峭(qio)蓑衣(su)C.纶巾(ln)狼狈(bi)沧桑(cng)D.绚丽(xun)珠玑(j)公瑾(jn)2.选出下列字形全部正确的一项()A.甘霖元霄樯橹怀瑾握瑜B.沏茶暮霭掏汰铤而走险C.湛蓝姿色料峭披荆斩棘D.蔷薇黍离舞榭竹扙芒鞋3.下列语句音节停顿不当的一项是()A.大江/东去,浪淘/尽,千古/风流人物。B.乱石/穿空,惊涛/拍岸,卷起/千堆雪。C.故国/神游,多情/应/笑我,早生/华发。D.回首/向来/萧瑟处,归去,也无风雨/也无晴。4.下列语句中加点的
4、词解释不正确的一项是()A.大江东去,浪淘尽,千古风流(有功业有文采)人物。B.遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发(英气勃发)。C.料峭(形容微寒)春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。D.回首向来萧瑟(瑟瑟发抖的样子)处,归去,也无风雨也无晴。5.下列语句中属于倒装句的一项是()A.人道是,三国周郎赤壁。B.谈笑间,樯橹灰飞烟灭。C.多情应笑我,早生华发。D.归去,也无风雨也无晴。6.“一门三父子,都是大文豪。诗赋传千古,峨眉共比高。”诗中的“三父子”指的是()A.曹操曹丕曹植B.苏洵苏轼苏辙C.班彪班固班超D.杜甫杜牧杜荀鹤二、课内阅读阅读下面的文字,完成79题。念奴娇赤壁怀古苏轼大江东去,浪
5、淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。7.下列对念奴娇赤壁怀古这首词的分析鉴赏,不正确的一项是()A.“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”诗句从滚滚东流的长江着笔,把滔滔东流的长江与名高累世的历史人物联系起来,表现了一个极为广阔的悠远的空间、时间背景。B.“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”诗句一扫平庸萎靡的气氛,把读者带进了一个奔马轰雷、惊心动魄的奇险境界,使人心胸为之开阔,精神为之振奋。C.“故国神游
6、,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。”作者由现实进入神游的境界,就不免思绪深沉,顿生感慨,而情不自禁地发出自笑多情、光阴虚掷的叹息了。玩味这言近旨远的词句,一位襟怀超旷、识度明达、善于自解自慰的诗人形象,仿佛浮现在了我们眼前。D.这首词气象磅礴,格调雄浑,高唱入云,其境界之宏大,是前所未有的。所以有人评论它“自有横槊气概,固是英雄本色”,堪称“千古绝唱”。8.下列对“故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月”理解不正确的一项是()A.“多情”一词在这里主要指词人建功立业的愿望。览胜怀古,壮志难酬,“早生华发”,使人悲从中来。B.词人笑自己怀古忧今,以致华发早生,不如举
7、杯酬月,了此一生。C.“人生如梦”是词人在遭受贬抑之下的自慰之词,“一尊还酹江月”是要向江月倾诉自己壮志难酬的苦闷。D.这几句词,豪放中略见苍凉,体现了词人遭受贬抑而又无可奈何的心情。9.下列对这首词分析理解不正确的一项是()A.开篇即景抒情,时越古今,地跨万里,给人以历史的恢宏感和苍茫感。B.紧接着写景的语句气势磅礴、惊心动魄,为引出英雄人物做了铺垫。C.“江山如画,一时多少豪杰”,承上启下,既是对江山的赞美,也是对豪杰的艳羡。D.结句苍凉但不悲婉,伤己而不怨天尤人,虽有生命之短的感慨但不失豪放洒脱。三、拓展阅读阅读下面的文字,完成1013题。江城子苏轼湖上与张先同赋,时闻弹筝。凤凰山下雨初
8、晴,水风清,晚霞明。一朵芙蕖,开过尚盈盈。何处飞来双白鹭,如有意,慕娉婷。忽闻江上弄哀筝,苦含情,遣谁听!烟敛云收,依约是湘灵。欲待曲终寻问取,人不见,数峰青。10.开头三句写景,其主要作用是什么?11.上片运用了多种手法描写弹筝女,请选择其中一种进行具体分析。12.下片重在写音乐,最后三句词意味深长,试作简要评析。江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨。持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。注:宋神宗熙宁八年,苏轼外任密州知州,因旱去常山祈雨,归途中与同官梅户曹会猎于铁沟,写了这首
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